Expedição Urbana: Desvendando a Cidade em Movimento

Desenvolvida por: Angeli… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Consciência Corporal e Saúde

A atividade 'Expedição Urbana: Desvendando a Cidade em Movimento' é destinada aos alunos do 1º ano do Ensino Médio, proporcionando uma experiência educativa fora da sala de aula, em meio a espaços urbanos que fomentam a prática de exercícios físicos e movimentos corporais. Os alunos serão divididos em equipes e realizarão uma saída de campo explorando parques, academias ao ar livre, pistas de skate, entre outros locais, para observar e vivenciar diferentes formas de atividades físicas disponíveis na cidade. Utilizando smartphones, cada grupo fará registros fotográficos e tomará notas sobre suas observações, experiências e reflexões acerca da importância desses espaços para a promoção da saúde e do bem-estar. Posteriormente, esses registros serão utilizados para criar vlogs ou diários digitais, que compartilharão suas descobertas e aprendizados. A atividade se destina a promover uma compreensão profunda sobre o valor do exercício físico, incentivar a prática regular de atividades físicas e desenvolver habilidades digitais e de pesquisa.

Objetivos de Aprendizagem

Este projeto visa estimular nos alunos a importância da atividade física regular para a manutenção da saúde e do bem-estar, além de promover o uso crítico e criativo das tecnologias digitais. Por meio da exploração ativa de diferentes ambientes urbanos que facilitam exercícios físicos, os alunos expandirão sua compreensão acerca dos recursos disponíveis em sua comunidade para práticas saudáveis. A atividade também se propõe a desenvolver habilidades de trabalho em equipe, pesquisa, análise crítica e produção de conteúdo digital, através da criação de vlogs ou diários digitais, fortalecendo assim sua expressão comunicativa e consciência cidadã.

Ampliar a consciência sobre a importância dos espaços públicos como facilitadores da prática de exercícios físicos e promoção da saúde.
Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica sobre os tipos de exercícios praticados em espaços urbanos.
Fomentar o domínio de ferramentas digitais para criar conteúdos que expressem suas vivências e aprendizados.
Estimular a prática do trabalho em equipe e da comunicação eficaz.

Conteúdo Programático

Neste módulo, os alunos serão levados a explorar e refletir sobre os diversos espaços urbanos que promovem o movimento físico e a interação social, como parte de uma vida saudável. Serão abordadas noções de saúde física e mental relacionadas à prática regular de exercícios, assim como o papel dos espaços públicos neste contexto. Além disso, os estudantes aprenderão a utilizar ferramentas digitais para registrar e comunicar suas experiências, desenvolvendo habilidades de pesquisa, análise crítica e produção de conteúdo digital.

Análise da importância dos exercícios físicos para a saúde integral.
Exploração e identificação de espaços urbanos destinados ao exercício físico.
Uso de tecnologia móvel para registro e criação de conteúdo digital.
Técnicas de pesquisa e análise de informações.
Produção colaborativa de vlogs ou diários digitais.

Metodologia

A atividade será conduzida seguindo a metodologia ativa de Saída de Campo e Aprendizagem Baseada em Jogos. Os alunos, organizados em equipes, realizarão incursões pelos diferentes espaços da cidade com o objetivo de investigar como estes favorecem a prática de exercícios físicos. Durante a saída de campo, deverão fazer uso de smartphones para documentar fotograficamente os espaços, além de registrar observações pertinentes. A etapa pós-visita envolverá a análise e síntese das informações coletadas, culminando na criação de vlogs ou diários digitais, compartilhando com a comunidade escolar as descobertas feitas.

Saída de Campo para exploração dos espaços urbanos.
Uso de smartphones para registro visual e anotação das observações.
Criação de vlogs ou diários digitais em equipe.
Avaliação coletiva das produções com foco na reflexão e debate.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em uma sequência de 1,5 aulas de 40 minutos cada. Iniciará com a introdução dos objetivos e metodologias, seguida pela saída de campo e, posteriormente, a fase de criação dos vlogs ou diários digitais.

Aula 1: Apresentação do projeto, formação de equipes e exploração dos conceitos-chave.
Aula 1.5: Saída de campo para registro e observação. Início do trabalho de análise e produção digital.

Avaliação

A avaliação será formativa e baseada na participação ativa durante a saída de campo, no engajamento com o trabalho em equipe, na qualidade das observações registradas e na criatividade e profundidade das análises apresentadas nos vlogs ou diários digitais. Os critérios incluirão a clareza da comunicação, a originalidade do conteúdo, a precisão das informações pesquisadas e a reflexão crítica sobre a experiência vivenciada. Um aspecto chave será a capacidade de conectar as observações feitas com os conceitos discutidos em sala de aula, demonstrando compreensão da importância dos espaços físicos urbanos para a saúde e bem-estar.

Materiais e ferramentas:

Para a execução da atividade, serão necessários smartphones com câmera para o registro visual e anotações, acesso à internet para a pesquisa e publicação dos vlogs ou diários digitais e equipamentos de segurança individuais, se a visita envolver espaços de prática de esportes radicais. Além disso, materiais de apoio pedagógico, como mapas locais e guias dos espaços a serem visitados, ajudarão na orientação durante a saída de campo.

Smartphones com câmera.
Acesso à internet.
Equipamentos de segurança para atividades específicas.
Mapas e guias locais.
Plataformas de edição de vídeo para criação dos diários digitais.

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