Eco-Roda do Conhecimento

Desenvolvida por: Cristi… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física e Ciências Ambientais

Temática: Sustentabilidade nas Atividades Físicas

A atividade 'Eco-Roda do Conhecimento' tem como foco promover a discussão entre os alunos sobre o impacto ambiental das atividades físicas, incentivando a reflexão sobre práticas sustentáveis na educação física. A atividade propõe a formação de grupos para investigar e debater maneiras de minimizar a pegada ecológica em eventos esportivos e atividades diárias relacionadas ao esporte. Durante a roda de debate, os grupos deverão apresentar suas ideias e soluções, fomentando um diálogo dinâmico e crítico, que visa conscientizar os alunos sobre práticas mais ecológicas no contexto esportivo e cotidiano.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como principal objetivo fomentar o senso crítico dos alunos acerca da interdependência entre práticas esportivas e a preservação ambiental. Incentiva a análise de práticas cotidianas e a busca por alternativas ecológicas viáveis, despertando a responsabilidade ambiental desde a juventude. Promove o desenvolvimento de habilidades como trabalho em equipe, comunicação eficaz e argumentação fundamentada, essenciais para a reflexão sobre ações sustentáveis.

Analisar o impacto ambiental das atividades físicas.
Identificar práticas sustentáveis aplicáveis na educação física.
Incentivar o pensamento crítico e a responsabilidade ambiental.

Habilidades Específicas BNCC

EF01EM03: Debater o impacto ambiental das atividades esportivas e propor práticas sustentáveis no contexto escolar.
EM13LP28: Discutir e refletir sobre questões voltadas à sustentabilidade e prática esportiva.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange conceitos de sustentabilidade relacionados ao esporte, incentivando uma visão interdisciplinar que une a educação física e as ciências ambientais. A abordagem prática proporciona aos alunos uma compreensão mais aprofundada dos efeitos ambientais das atividades físicas, além de explorar formas de reduzir o impacto negativo no meio ambiente.

Conceito de sustentabilidade no esporte.
Impactos ambientais de eventos esportivos.
Práticas e alternativas sustentáveis na educação física.

Metodologia

A metodologia empregada nesta atividade é centrada na aprendizagem colaborativa e investigativa, estimulando os alunos a buscarem informações, refletirem críticamente e compartilharem seus conhecimentos em um espaço de debate. Essa abordagem ativa reforça a compreensão prática, o engajamento e a competência argumentativa dos participantes.

Formação de grupos de discussão.
Pesquisas sobre práticas sustentáveis.
Apresentação de debates em roda de conversa.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma está dividido em duas etapas principais, cada uma correspondendo a uma aula de 60 minutos. Na primeira aula, o foco é a pesquisa e preparação dos alunos para o debate. Na segunda aula, os grupos realizam as apresentações e envolvem-se no debate coletivo.

Aula 1: Pesquisa e preparação dos grupos para debate.
Aula 2: Apresentação e debate em roda de conversa.

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, considerando a participação ativa dos alunos durante as discussões em grupo e a qualidade das argumentações apresentadas na roda de debate. Serão avaliados o entendimento dos conceitos de sustentabilidade, a originalidade das ideias propostas e a capacidade de comunicar eficazmente as propostas. Exemplos incluem: clareza e concisão ao expor os argumentos, uso apropriado de dados e exemplos para sustentar as propostas e o envolvimento ativo na troca de ideias.

Materiais e ferramentas:

Dentre os recursos utilizados nesta atividade estão materiais que facultam a investigação pelos alunos, proporcionando um ambiente propício à construção do conhecimento. A escolha desses recursos visa estimular o interesse pelo tema e a discussão substancial, facilitando a troca de informações e a colaboração.

Quadro branco ou flip chart para apresentação das ideias.
Disponibilização de materiais de pesquisa, como livros e acesso à internet.
Folhas de papel e canetas para anotações e planejamento dos debates.

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