Debate Esportivo: Impacto das Modalidades no Meio Ambiente

Desenvolvida por: Danuci… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Sustentabilidade no Esporte

A atividade 'Debate Esportivo: Impacto das Modalidades no Meio Ambiente' é uma aula prática destinada a alunos do 1º ano do Ensino Médio. O objetivo é promover uma roda de debate onde os estudantes terão a oportunidade de discutir os impactos ambientais associados a diferentes modalidades esportivas. A aula será dividida em grupos, cada um responsável por pesquisar sobre uma modalidade esportiva específica, abordando aspectos como o uso de recursos naturais e o impacto ambiental gerado. A partir das pesquisas, os alunos devem compartilhar suas conclusões e propor ideias para tornar as práticas esportivas mais sustentáveis. Com esta atividade, espera-se que os estudantes compreendam como a educação física pode interagir positivamente com o meio ambiente, desenvolvendo um pensamento crítico sobre a importância das práticas esportivas sustentáveis.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo de aprendizagem desta atividade é promover a consciência ambiental entre os estudantes em relação à prática esportiva, integrando conceitos de sustentabilidade com a educação física. Os alunos deverão investigar e refletir sobre como diferentes modalidades impactam o meio ambiente e apresentar ideias inovadoras para minimizar esses efeitos. Esse processo visa desenvolver a habilidade crítica dos alunos para que possam aplicar esse conhecimento em suas práticas diárias e futuras.

Desenvolver consciência crítica sobre o impacto ambiental de práticas esportivas.
Promover a capacidade de pesquisa e análise crítica.
Incentivar a proposição de práticas esportivas mais sustentáveis.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LGG601: Apropriar-se do patrimônio artístico de diferentes tempos e lugares, compreendendo a sua diversidade, bem como os processos de legitimação das manifestações artísticas na sociedade, desenvolvendo visão crítica e histórica.
EM13LGG602: Fruir e apreciar esteticamente diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, assim como delas participar, de modo a aguçar continuamente a sensibilidade, a imaginação e a criatividade.
EM13LP47: Participar de eventos (saraus, competições orais, audições, mostras, festivais, feiras culturais e literárias, rodas e clubes de leitura, cooperativas culturais, jograis, repentes, slams etc.), inclusive para socializar obras da própria autoria (poemas, contos e suas variedades, roteiros e microrroteiros, videominutos, playlists comentadas de música etc.) e/ou interpretar obras de outros, inserindo-se nas diferentes práticas culturais de seu tempo.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade contempla a análise dos impactos ambientais de diferentes esportes, estudo dos recursos naturais usados pelas modalidades e propostas de práticas esportivas mais ecológicas. A compreensão ampla desses temas busca integrar os alunos no debate sobre sustentabilidade no esporte, contribuindo para uma formação mais crítica e consciente ambientalmente.

Impactos ambientais das modalidades esportivas.
Uso de recursos naturais no esporte.
Propostas de práticas esportivas sustentáveis.

Metodologia

A metodologia utilizada envolve pesquisa ativa, debates em grupo e compartilhamento de ideias. Os alunos serão divididos em grupos para conduzir pesquisas sobre a modalidade esportiva atribuída, focando nos aspectos ambientais. Posteriormente, participarão de um debate para apresentar suas conclusões e discutir soluções para práticas esportivas mais sustentáveis.

Pesquisa em grupo sobre modalidades esportivas.
Roda de debate sobre impactos ambientais.
Compartilhamento de ideias sustentáveis.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma será dividido em duas partes principais: a pesquisa e a roda de debates. Cada etapa terá duração específica para garantir que os alunos possam realizar suas tarefas, discutir e apresentar suas conclusões de maneira organizada e eficaz.

Aula 1: Introdução à atividade, divisão de grupos e início das pesquisas (100 minutos).
Aula 2: Continuação da pesquisa, roda de debates e conclusões finais (100 minutos).

Avaliação

A avaliação será formativa e consistirá na observação da participação ativa dos alunos durante as discussões e a qualidade das informações pesquisadas e apresentadas no debate. Critérios como relevância das propostas sustentáveis, clareza de exposição e capacidade de trabalhar em equipe serão considerados. Por exemplo, um grupo que demonstre profundo entendimento dos impactos ambientais e apresente soluções práticas inovadoras será altamente avaliado.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários recursos que facilitem o processo de pesquisa, apresentação e debate, permitindo que os alunos possam explorar e compartilhar informações de forma eficaz.

Acesso a bibliografia e recursos online.
Material de apresentação visual (cartazes, projetores).
Espaço para debate em sala de aula.

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