Debate Dinâmico: Esporte e Sociedade

Desenvolvida por: José D… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física e Ciências Humanas

Temática: Impacto Social do Esporte

Esta atividade pedagógica visa explorar o impacto social do esporte por meio de um debate dinâmico, após uma sessão de aquecimento físico. Será uma oportunidade para os alunos do 1º ano do Ensino Médio refletirem sobre temas fundamentais como inclusão, saúde mental e física, e o papel do esporte na promoção de valores como respeito e empatia. A atividade se inicia com um breve exercício físico para preparar os alunos, seguido pela formação de equipes. Cada equipe terá um tempo determinado para pesquisar, utilizando dispositivos móveis ou livros, e preparar argumentos solidamente fundamentados sobre o tema designado. Posteriormente, os alunos apresentarão seus argumentos em um debate estruturado, incentivando o desenvolvimento de habilidades cruciais como pensamento crítico, pesquisa e oratória. A diversidade de opiniões será valorizada, promovendo um ambiente rico em aprendizagem e empatia. Este plano de aula ancora-se na metodologia ativa, fomentando o engajamento direto dos estudantes no processo de aprendizado.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão aprofundada sobre o impacto social do esporte, explorando como diferentes práticas esportivas contribuem para a inclusão social, saúde mental e física, bem como a promoção de valores éticos e morais. Busca-se, por meio de pesquisa e debate, desenvolver habilidades de argumentação, pensamento crítico, pesquisa e oratória. Os alunos irão trabalhar em equipe, promovendo a colaboração e a valorização da diversidade de opiniões, fundamentais para o exercício da cidadania e do respeito mútuo.

Compreender o impacto social do esporte na inclusão, saúde mental e física.
Desenvolver habilidades de pesquisa e oratória.
Fomentar o pensamento crítico e a argumentação.
Promover valores como respeito, empatia e a valorização da diversidade.

Conteúdo Programático

Nessa atividade, os estudantes irão explorar o esporte como um fenômeno social que transcende a prática física, impactando positivamente na saúde, na inclusão e na formação de valores. Eles abordarão temas como a importância do esporte para a inclusão de pessoas com deficiência, o papel das atividades esportivas na saúde mental dos indivíduos, e como o esporte pode ser uma ferramenta para ensinar e reforçar valores como respeito e empatia. A atividade fomenta uma abordagem interdisciplinar, cruzando conhecimentos de Educação Física e Ciências Humanas.

O esporte como ferramenta de inclusão social.
Impacto do esporte na saúde mental e física.
Esporte e a promoção de valores como respeito e empatia.

Metodologia

A metodologia ativa será o eixo norteador desta atividade, colocando os alunos no centro do processo de aprendizagem. Após um aquecimento para engajar o corpo e a mente, as equipes serão formadas e cada grupo assumirá um papel na discussão. A fase de pesquisa será essencial, estimulando os alunos a buscar informações de qualidade para fundamentar seus argumentos. A apresentação e o debate dos temas seguirão uma estrutura que permita a todos expor suas ideias e rebater pontos de vista de forma respeitosa e construtiva.

Atividade física de aquecimento.
Pesquisa em equipe sobre os temas designados.
Preparação de argumentos e estratégias de debate.
Debate dinâmico entre as equipes.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, após o aquecimento físico, os alunos serão divididos em equipes e iniciam a pesquisa. A segunda aula será destinada à finalização da pesquisa, preparação dos argumentos e realização do debate.

Aula 1: Aquecimento e início da pesquisa.
Aula 2: Preparação dos argumentos e realização do debate.

Avaliação

A avaliação será contínua, considerando a participação individual e em equipe. Aspectos como a qualidade da pesquisa, a clareza e a fundamentação dos argumentos, a capacidade de ouvir e rebater opiniões de forma respeitosa, e a contribuição para o debate de forma construtiva serão avaliados. A postura crítica, a criatividade nas apresentações e a capacidade de trabalho em equipe também serão critérios relevantes. Exemplos específicos de como argumentos bem fundamentados foram apresentados ou como a equipe colaborou para resolver conflitos durante o debate podem ser utilizados como parte da avaliação.

Materiais e ferramentas:

Serão utilizados dispositivos móveis ou computadores para a fase de pesquisa, acesso à internet, livros e artigos para consulta. A sala de aula será preparada de forma a facilitar o debate, podendo ser rearranjada para acomodar as equipes frente a frente. Materiais como quadro branco, marcadores e cronômetro serão essenciais para o gerenciamento do tempo de apresentação e debate.

Dispositivos móveis ou computadores com acesso à internet.
Livros e artigos relacionados ao tema.
Sala de aula preparada para o debate.
Quadro branco, marcadores e cronômetro.

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