No conteúdo programático da 'Caça ao Tesouro Ecológica', os estudantes serão apresentados a diversos conceitos que tangem a recreação e o lazer sustentável. Eles aprenderão, na prática, sobre ecossistemas locais, a fauna e flora relevantes, e as questões ambientais que impactam diretamente no bem-estar da comunidade e no lazer. Essa abordagem prática e aplicada enriquece o currículo tradicional, ampliando o conhecimento dos estudantes sobre como ações cotidianas podem impactar ou preservar o ambiente natural. As atividades visam também integrar conceitos de outras disciplinas, como geografia e biologia, promovendo um entendimento interdisciplinar completo sobre o assunto.

A metodologia aplicada nesta atividade é fortemente baseada em aprendizado prático e metodologias ativas de ensino, incentivando que os alunos tomem a linha de frente na busca do conhecimento. A abordagem prática permitirá que os alunos se envolvam ativamente na atividade, utilizando um mapa para navegar, reconhecer elementos naturais e resolver desafios com seus pares. As metodologias ativas visam integrar a teoria a atividades práticas, permitindo aos alunos vivenciarem experiências reais que relacionam diretamente ao conhecimento teórico apreendido em sala de aula, promovendo assim melhor retenção e aplicação de conhecimento. Esta metodologia oferece um ambiente de aprendizado aberto, dinâmico e aplicável à vida real.

O cronograma dessa aula foi planejado para abranger uma única saída de campo, com duração de 60 minutos. Esse tempo é adequado para garantir que haja uma exploração significativa do parque, a realização dos desafios propostos e a reflexão posterior sobre a atividade. Durante a aula, os alunos terão a oportunidade de encarar desafios que exigem colaboração e raciocínio lógico. Encerrada a exploração, será realizada uma roda de conversa no próprio local para discussão e compartilhamento de percepções, fortalecendo o aprendizado adquirido. Essa estrutura assegura que a atividade seja significativa e absorvida completamente.

Os recursos utilizados na 'Caça ao Tesouro Ecológica' são projetados para enriquecer a experiência prática e fomentar um aprendizado dinâmico entre os alunos. Mapas detalhados, contendo os pontos a serem visitados, são ferramentas centrais. Adicionalmente, orientações com recursos táteis e audiodescritivos estarão disponíveis para auxiliar alunos com deficiências visuais. Serão empregadas fichas de desafios, que promovem o pensamento crítico e facilitam a interação com o conteúdo ecológico no local. Esses elementos, combinados, criam uma experiência de aprendizado rica e multifacetada.

Reconhecemos os desafios enfrentados pelos professores ao implementar práticas inclusivas, mas a adaptação e acessibilidade são essenciais para garantir que todos os alunos tenham uma experiência equitativa. Para facilitar a participação, alunos com deficiência visual contarão com recursos táteis e audiodescrições para enriquecer o engajamento. Para estudantes com deficiência auditiva, intérpretes de LIBRAS estarão disponíveis, junto com recursos visuais que auxiliem a compreensão. Alunos com TDAH receberão orientações sobre estratégias organizacionais que podem facilitar a execução de tarefas. Essas ações têm o objetivo de promover um ambiente mais inclusivo e respeitoso, observando as necessidades individuais e coletivas.