Battle de Danças: Diversidade Cultural em Movimento

Desenvolvida por: Ricard… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes, Educação Física e Ciências Humanas

Temática: Cultura e Diversidade

A atividade 'Battle de Danças: Diversidade Cultural em Movimento' convida os alunos do 1º ano do Ensino Médio a explorar e celebrar a diversidade das expressões culturais por meio da dança. Divididos em grupos, os alunos terão a oportunidade de pesquisar, ensaiar e, posteriormente, apresentar um estilo de dança representativo de diferentes culturas - como Hip-hop, Samba, Ballet e Dança Africana. Este projeto pedagógico visa não apenas familiarizar os estudantes com as técnicas e elementos visuais das danças selecionadas, mas também aprofundar no entendimento de suas origens históricas, significados e papel na comunicação de experiências coletivas e individuais. Após as apresentações, o espaço será aberto para uma Roda de Debate, onde alunos poderão compartilhar suas experiências, aprendizados e discussões sobre o impacto cultural e social das danças exploradas. Este método pretende estimular a reflexão crítica e o respeito pela pluralidade de expressões culturais, promovendo uma compreensão mais ampla da arte da dança como uma forma poderosa de comunicação e expressão humana.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo dessa atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão profunda do valor da diversidade cultural através da arte da dança. Espera-se que, ao final da atividade, os alunos sejam capazes de reconhecer e valorizar as diferenças e semelhanças entre as culturas que estudaram, compreendendo a dança não apenas como uma forma de entretenimento, mas como um rico meio de expressão cultural e social. Além disso, mira-se desenvolver habilidades de pesquisa, trabalho em equipe, e comunicação oral, estimulando ainda a criatividade e a expressão corporal como ferramentas poderosas de narração de histórias e compartilhamento de vivências.

Desenvolver uma compreensão profunda e apreciativa da diversidade cultural através da dança.
Familiarizar os alunos com a história, técnica, e significado de diferentes estilos de dança.
Estimular a expressão criativa e o desenvolvimento de habilidades de comunicação não-verbal.
Promover a colaboração, pesquisa, e habilidades de pensamento crítico através do trabalho em grupo e discussões.
Cultivar a empatia e o respeito por culturas e expressões diferentes das suas.

Habilidades Específicas BNCC

EM13LGG102: Analisar visões de mundo, conflitos de interesse, preconceitos e ideologias presentes nos discursos veiculados nas diferentes mídias, ampliando suas possibilidades de explicação, interpretação e intervenção crítica da/na realidade.
EM13LGG103: Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).
EM13LGG104: Utilizar as diferentes linguagens, levando em conta seus funcionamentos, para a compreensão e produção de textos e discursos em diversos campos de atuação social.

Conteúdo Programático

A atividade aborda o estudo de diferentes danças tradicionais e modernas, contribuindo para o desenvolvimento de uma visão crítica e apreciativa da diversidade cultural. Através da pesquisa, prática e discussão em grupo, os alunos explorarão aspectos históricos, sociais, e técnicos das danças selecionadas, estimulando uma compreensão mais profunda das formas de expressão corporal como veículos de comunicação e identidade cultural.

Introdução à diversidade das expressões culturais através da dança.
História e significado de estilos de dança selecionados.
Análise das formas de expressão corporal e sua importância na comunicação cultural.
Pesquisa e preparação de apresentações de dança em grupo.

Metodologia

A metodologia ativa escolhida, Roda de Debate, será fundamental para enriquecer a experiência de aprendizado, permitindo que os alunos compartilhem suas percepções e aprendizados, gerando discussões significativas acerca da diversidade cultural e da expressão através da dança. Antes das Rodas de Debate, os alunos passarão por fases de pesquisa e ensaio, imergindo nas culturas que representam. Este processo inclui a elaboração de questionários, pesquisas em diversos meios e a prática dos movimentos característicos de cada dança sob orientação.

Divisão dos alunos em grupos para pesquisa e ensaio das danças.
Realização de apresentações seguidas de Rodas de Debate envolvendo todos os alunos.
Uso de materiais audiovisuais e textos como recursos para a pesquisa.
Elaboração de questionário para guiar as discussões nas Rodas de Debate.

Avaliação

A avaliação desta atividade se dará em múltiplas dimensões. Primeiramente, avaliar-se-á o envolvimento dos alunos no processo de pesquisa e preparação das danças, considerando a profundidade e relevância das informações coletadas. A qualidade e autenticidade das apresentações também serão critérios importantes, observando como os alunos conseguiram incorporar e expressar os elementos culturais da dança escolhida. Por fim, sua participação ativa e contribuições durante as Rodas de Debate serão essenciais, avaliando a capacidade de articulação, respeito pelas opiniões alheias e o aprofundamento nas discussões. Exemplos serão dados durante a atividade para guiar os estudantes na direção esperada.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos tais como acesso à internet para pesquisa, sistema de som para as apresentações e materiais para montagem de figurino e cenografia, incentivando a criatividade e o aspecto prático do aprendizado. Materiais impressos ou digitais sobre as diferentes danças também serão utilizados como fonte de pesquisa, orientando os alunos nas suas tarefas. A sala de aula será reorganizada para facilitar tanto as apresentações quanto as Rodas de Debate.

Acesso à internet e biblioteca para pesquisa.
Sistema de som e espaço adequado para as apresentações.
Materiais diversos para criação de figurinos e cenografia.
Textos, vídeos e outros materiais audiovisuais sobre as danças estudadas.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula