O conteúdo programático desta atividade é voltado para a aplicação dos fundamentos do basquete, com ênfase em passe, drible e estratégias coletivas de jogo. Primeiramente, os alunos aprenderão sobre as regras básicas do basquete, permitindo que eles compreendam tanto as limitações quanto as oportunidades dentro das quadras de jogo. Em seguida, haverá prática direcionada para aprimorar o domínio dos passes e dribles, movimentos essenciais para o desenvolvimento das partidas. Além disso, iniciando-se em dinâmicas colaborativas, será promovida uma compreensão estratégica do jogo de equipe no basquete. Este conteúdo oferece uma base sólida para que os alunos explorem o esporte além dos aspectos físicos e compreendam como habilidades sociais, como comunicação e cooperação, são intrínsecas e determinantes para o sucesso coletivo nas partidas.

Para a execução desta atividade, a abordagem pedagógica será predominantemente prática e colaborativa. Inicialmente, a aula será expositiva, com o professor apresentando os conceitos e fundamentos do basquete. Em seguida, a prática focará em exercícios para o desenvolvimento dos passes e dribles, utilizando métodos interativos que envolvam todos os alunos de maneira ativa. Jogos interativos auxiliarão na aplicação prática dos conhecimentos, incentivando debates e reflexões em grupo sobre as estratégias adotadas. Finalmente, o mini-campeonato funcionará como uma culminância das práticas anteriores, onde os alunos poderão vivenciar integrações práticas do que foi aprendido, com destaque para o papel ativo dos alunos no desenvolvimento das dinâmicas grupais, sempre sob a perspectiva de feedback positivo.

A atividade será desenvolvida em uma única aula com duração de 60 minutos. No início, os primeiros 10 minutos serão dedicados à apresentação dos conceitos básicos do esporte, através de uma exposição feita pelo professor. Os 20 minutos seguintes serão reservados para a prática de exercícios focados em passes e dribles. Após essa introdução prática, os alunos participarão de jogos interativos, que ocorrerão ao longo de 15 minutos, oferecendo a oportunidade de aplicar as estratégias discutidas. Os 15 minutos finais serão dedicados ao mini-campeonato, consolidando o aprendizado através da competição saudável e do trabalho em equipe.

Os recursos essenciais para a realização desta atividade incluem uma quadra de esportes adequada, bolas de basquete apropriadas e coletes para diferenciação dos grupos. Adicionalmente, planilhas para registro de autoavaliação dos alunos serão disponibilizadas. Estes materiais são acessíveis e visam facilitar a prática esportiva enquanto proporcionam oportunidades de reflexão e autoavaliação. As bolas e os coletes são elementos fundamentais para garantir práticas seguras e organizadas durante o jogo, enquanto as planilhas de registro permitirão que os alunos acompanhem seu progresso ao longo da atividade. Estes recursos, em conjunto, asseguram que o ambiente escolar promova uma experiência de aprendizagem equilibrada entre aspectos físicos e reflexivos do esporte, proporcionando um ambiente seguro e propício ao desenvolvimento das habilidades propostas.

Reconhecemos que a inclusão e a acessibilidade são essenciais para garantir que todos os alunos tenham uma experiência rica e valiosa. Embora esta turma não apresente condições ou deficiências específicas, sugerimos adaptações simples e práticas caso surjam necessidades durante a atividade. Por exemplo, ajustes na intensidade física dos exercícios podem ser feitos para acomodar diferentes níveis de condicionamento físico, garantindo que todos possam participar confortavelmente. Além disso, incentivamos um ambiente de diálogo aberto para que os alunos sintam-se à vontade para expressar suas necessidades ou dificuldades. Estratégias de inclusão podem ser integradas, como a utilização de linguagem acessível para todos e a promoção de um ambiente respeitoso e acolhedor, onde a diversidade é valorizada. O professor deve estar atento a quaisquer sinais de desconforto e trabalhar para ajustar as atividades conforme necessário, garantindo que todos os alunos possam participar de forma ativa e segura.