Viagem pelas Danças Juninas do Nordeste

Desenvolvida por: Jose C… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Artes, Educação Física, História

Temática: Cultura Nordestina e Danças Juninas

Esta atividade prática visa explorar as origens, características e significados das danças juninas, com um enfoque particular no forró de Sergipe, uma rica manifestação cultural do Nordeste brasileiro. Os alunos, organizados em grupos, irão mergulhar em uma investigação acerca dos diversos aspectos que compõem as festas juninas: desde a história por trás das celebrações, passando pela variedade musical, até as coreografias e vestimentas típicas. Utilizando a metodologia ativa, cada grupo será responsável por explorar um tema específico, incentivando assim a autonomia na aprendizagem e promovendo uma abordagem investigativa. Após concluírem suas pesquisas, os estudantes terão a oportunidade de compartilhar suas descobertas por meio de apresentações, que deverão incluir demonstrações de passos de dança ou coreografias elaboradas por eles. A culminância do projeto será um mini arraiá organizado pelos próprios alunos, permitindo a demonstração prática do conhecimento adquirido e promovendo um espaço de celebração e apreciação das diferentes manifestações culturais associadas às festas juninas nordestinas.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito desta atividade é proporcionar aos alunos do 9º ano um aprendizado significativo sobre as danças juninas, especialmente o forró de Sergipe, englobando aspectos históricos, musicais, coreográficos e de indumentária. Almeja-se, por meio desta imersão cultural, desenvolver habilidades de pesquisa, trabalho em equipe, expressão corporal e comunicação efetiva. A atividade promove a valorização das tradições populares brasileiras, estimulando o respeito e o interesse pela diversidade cultural do país.

Explorar a origem e as características das danças juninas, com ênfase no forró de Sergipe.
Desenvolver habilidades de pesquisa e trabalho em equipe.
Praticar a expressão corporal por meio da dança.
Incentivar a comunicação efetiva e a expressão criativa.
Promover a apreciação cultural das festas juninas nordestinas.

Habilidades Específicas BNCC

EF69AR06 - Explorar e reconhecer elementos constitutivos das danças populares e sua relação com a história e cultura do Nordeste brasileiro.
EF69EF01 - Compreender as danças populares brasileiras como manifestações culturais e históricas da sociedade.
EF69EF17 - Reconhecer e valorizar a diversidade das manifestações culturais em diferentes sociedades, inclusive a nordestina.
EF69HI08 - Investigar e analisar processos de produção cultural no Brasil, destacando a região Nordeste e suas festas tradicionais.
EF69AR23 - Utilizar diferentes linguagens artísticas para expressar e comunicar suas ideias e sentimentos em apresentações coletivas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange elementos dos campos do conhecimento das Artes, Educação Física e História, contemplando o estudo das danças tradicionais juninas, a história das festas juninas no Nordeste, e a prática da dança como expressão cultural e forma de comunicação. A metodologia ativa aplicada possibilitará aos alunos o desenvolvimento de habilidades investigativas e criativas mediante a pesquisa, a elaboração de apresentações e a execução de coreografias.

História das festas juninas no Nordeste
Origens e evolução do forró em Sergipe
Elementos musicais característicos do forró
Vestimentas típicas das danças juninas
Passos básicos e montagem de coreografias do forró

Metodologia

A metodologia ativa será o pilar desta atividade, incentivando os alunos a serem protagonistas de sua aprendizagem. Inicialmente, serão formados grupos de pesquisa, cada um focado em um aspecto específico das danças juninas. Utilizando recursos diversos para pesquisa, os alunos serão guiados a explorar, discutir e sintetizar informações, culminando na criação de apresentações que materializem seu aprendizado. As demonstrações de dança serão integradas às apresentações, favorecendo a expressão corporal e a colaboração entre os estudantes.

Formação de grupos de pesquisa com temáticas específicas
Pesquisa guiada em diversos recursos (livros, artigos, vídeos)
Discussões em grupo para síntese de informações
Preparação de apresentações e coreografias
Organização e execução de um mini arraiá

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, ocorrerá a divisão dos grupos e início das pesquisas. A segunda aula será dedicada às apresentações dos grupos e à realização do mini arraiá.

Aula 1: Introdução, formação dos grupos e início da pesquisa.
Aula 2: Apresentações dos grupos e organização do mini arraiá.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos estudantes em todas as etapas da atividade, desde a pesquisa até a organização do arraiá. Serão considerados critérios como envolvimento com o projeto, qualidade da pesquisa e das informações apresentadas, criatividade e originalidade nas apresentações e coreografias, além da colaboração e trabalho em equipe durante a organização do arraiá. Feedbacks construtivos serão dados após as apresentações, visando o reconhecimento do esforço dos alunos e a reflexão sobre o aprendizado.

Materiais e ferramentas:

Os recursos a serem utilizados incluem acesso à internet para pesquisas, materiais para elaboração de cartazes ou slides, sistema de som para prática e apresentação das danças, além de espaço adequado para a realização do mini arraiá. Recursos visuais e audiovisuais serão particularmente úteis para explorar a riqueza cultural das danças juninas.

Acesso à internet e materiais de pesquisa (livros, artigos, vídeos)
Materiais para elaboração de apresentações (papel, marcadores, slides)
Sistema de som para prática das danças
Espaço adequado para apresentações e o mini arraiá

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