Ritmo e Agilidade na Roda

Desenvolvida por: Antoni… (com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física
Temática: Capoeira: História e Prática

Esta atividade pedagógica prática denominada 'Ritmo e Agilidade na Roda' é projetada para proporcionar aos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental uma compreensão rica e vivencial da capoeira, uma arte marcial afro-brasileira que combina elementos de dança, música e acrobacias. Ao visitarem uma escola ou centro de capoeira, os estudantes terão a chance de se imergir na história e na importância cultural da capoeira, entendendo seu papel no desenvolvimento social e cognitivo. A atividade será dividida em duas partes principais: uma aula teórica sobre a origem da capoeira, seus elementos culturais e sua evolução até os tempos atuais. Seguida por uma sessão prática, onde os alunos serão introduzidos aos movimentos básicos de queixada e meia lua. Esta prática será harmonizada ao som do atabaque, permitindo que os alunos experimentem a integração entre movimento e música, um aspecto fundamental da capoeira. O objetivo é que, por meio da repetição e correção destes movimentos, os alunos desenvolvam habilidades motoras enquanto aprendem sobre essa expressão cultural. O professor acompanhará de perto, observando o desenvolvimento dos alunos, estimulando o trabalho em equipe, a cooperação e a socialização durante as atividades.

Objetivos de Aprendizagem

Este plano de aula tem como objetivo principal promover uma experiência educativa imersiva que permita aos alunos do 9º ano compreender a capoeira não apenas como uma prática física, mas como um importante elemento da história e cultura afro-brasileira. Busca-se desenvolver habilidades motoras através da aprendizagem de movimentos específicos, como o queixada e a meia lua, ao mesmo tempo em que se estimula a coordenação, ritmo e a capacidade de trabalhar em grupo. Deseja-se que os estudantes façam conexões entre a teoria e a prática, percebendo a capoeira como uma expressão de resistência e liberdade, e observando seus benefícios para o desenvolvimento cognitivo e social.

  • Compreender a importância histórica e cultural da capoeira
  • Desenvolver habilidades motoras por meio de movimentos básicos da capoeira
  • Experimentar a música como elemento integrante da prática da capoeira
  • Fomentar o trabalho em equipe, cooperação e socialização entre os alunos
  • Estabelecer conexões entre a prática da capoeira e seu significado sociocultural

Habilidades Específicas BNCC

  • EF69AR26 - Explorar e reconhecer elementos constitutivos das danças e brincadeiras cantadas de matrizes africanas, afro-brasileiras e indígenas, considerando os contextos de origem, significados, modos de fazer tradicionais e suas relações com as culturas juvenis
  • EF69EF01 - Experimentar e fruir diversas práticas corporais (danças, lutas, ginásticas, esportes, jogos) de diferentes tradições e matrizes estéticas e culturais
  • EF69EF02 - Analisar criticamente padrões estéticos e culturais presentes nas práticas corporais, reconhecendo e respeitando as diferenças

Conteúdo Programático

Os conteúdos programáticos para 'Ritmo e Agilidade na Roda' foram selecionados para proporcionar uma abordagem abrangente da capoeira, abarcando aspectos históricos, culturais, estéticos e motoros desta prática. A partir da exploração teórica da história da capoeira e de suas raízes culturais, os alunos poderão construir um entendimento profundo sobre esta manifestação. Esse conhecimento teórico será complementado com a aprendizagem prática de movimentos básicos, permitindo que os estudantes experienciem diretamente o dinamismo e a expressividade corporal típicos da capoeira.

  • História da Capoeira
  • Importância cultural da Capoeira na sociedade brasileira
  • Movimentos básicos: Queixada e Meia Lua
  • O papel da música e do ritmo na prática da Capoeira
  • Desenvolvimento social e cognitivo através da Capoeira

Metodologia

A metodologia ativa 'Saída de Campo' será aplicada, permitindo que os alunos vivenciem a capoeira de maneira prática e teórica. Inicia-se com uma imersão no contexto histórico e cultural da capoeira em uma escola ou centro dedicado, seguida da participação em uma aula prática orientada por um instrutor especializado. Durante a visita, os alunos serão encorajados a observar, perguntar e participar, fomentando uma experiência de aprendizagem ativa e participativa. Este enfoque prático é vital para entender a capoeira não só como forma de expressão cultural, mas também como meio de desenvolvimento físico e social.

  • Apresentação teórica sobre a Capoeira
  • Visita guiada a uma escola ou centro de Capoeira
  • Aula prática de movimentos de Capoeira (queixada e meia lua) ao som do atabaque
  • Diálogo e reflexão sobre a experiência vivida
  • Análise coletiva do impacto social e cognitivo da Capoeira

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade 'Ritmo e Agilidade na Roda' será realizada em uma única sessão de 60 minutos. Esta sessão será dividida entre a apresentação teórica e a prática dos movimentos de capoeira, com espaço para reflexão e discussão no final.

  • Aula 1: Visita à escola ou centro de Capoeira - Introdução teórica (20 min), Prática de Capoeira (30 min), Reflexão e discussão (10 min)

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação e envolvimento do aluno durante a visita e as práticas, observando sua capacidade de executar os movimentos básicos ensinados, bem como sua habilidade de refletir sobre a experiência e articulá-la com os conhecimentos teóricos apresentados. Além disso, será valorizado o trabalho em equipe e a interação social durante a prática. Os alunos serão encorajados a compartilhar suas percepções e aprendizados de forma oral ou por meio de uma breve redação, permitindo-lhes expressar como a experiência impactou seu entendimento da capoeira como prática cultural e esportiva.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade 'Ritmo e Agilidade na Roda', serão necessários os seguintes recursos: uma escola ou centro de capoeira que possa acomodar a visita dos alunos, instrutores de capoeira qualificados para conduzir a aula teórica e prática, atabaques ou outros instrumentos tradicionalmente utilizados na capoeira para acompanhar a execução dos movimentos, e materiais de apoio didático para a apresentação teórica. É essencial que o local escolhido para a visita ofereça um ambiente seguro e adequado para a prática da capoeira.

  • Escola ou centro de Capoeira para visita
  • Instrutores qualificados de Capoeira
  • Atabaques ou outros instrumentos de Capoeira
  • Materiais de apoio didático para a apresentação teórica
  • Equipamento de segurança adequado para a prática de Capoeira

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