A atividade 'Mestres da Tática no Futsal' tem como objetivo explorar e aprimorar o entendimento e a aplicação de estratégias táticas no futsal entre alunos do 9º ano do Ensino Fundamental. Através de um jogo de futsal modificado, os estudantes terão a oportunidade de, em grupos de 5 a 6, discutir, elaborar e aplicar suas próprias táticas, focando em aspectos como posicionamento, passes e movimentação sem bola. Antes do jogo, cada grupo usará um tempo pré-determinado para decidir sua estratégia, que será aplicada durante a partida. Além disso, um observador de outro grupo ficará responsável por anotar os pontos positivos e os pontos a serem melhorados da estratégia empregada por cada equipe. Após a partida, os alunos participarão de um momento de feedback coletivo onde serão discutidas as diversas estratégias usadas, permitindo uma rica troca de experiências e aprendizados sobre a diversidade tática no futsal e como essas estratégias podem influenciar nos resultados do jogo. Esta atividade promove não apenas o desenvolvimento físico e técnico dos alunos, mas também o pensamento estratégico, a colaboração em equipe e o respeito mútuo.
Esta atividade visa promover o entendimento profundo sobre a importância das estratégias táticas no futsal, incentivando os alunos a aplicarem o pensamento crítico e colaborativo durante a elaboração e execução de suas táticas. Desenvolve habilidades como comunicação, liderança, trabalho em equipe, tomada de decisões sob pressão e capacidade de adaptação a diferentes situações de jogo. Além disso, busca-se fomentar a compreensão e o respeito pelas regras, pela diversidade tática e pelos colegas, estimulando um ambiente de aprendizado inclusivo e participativo.
O conteúdo desta atividade engloba aspectos teóricos e práticos do futsal com foco em estratégias táticas. Serão abordadas regras básicas, princípios de jogo, tipos de estratégias táticas (defensivas e ofensivas), e a importância da movimentação sem bola e do posicionamento em quadra. Além disso, haverá ênfase no desenvolvimento de habilidades interpessoais tais como liderança, tomada de decisão e trabalho em equipe.
A metodologia ativa empregada nesta atividade envolve o aprendizado baseado em problemas (Problem-Based Learning, PBL), incentivando os alunos a se tornarem agentes ativos de seu próprio aprendizado. Através de debates em grupo, análise de jogos e aplicação prática das táticas discutidas, os estudantes terão a oportunidade de desenvolver suas habilidades técnicas, táticas e interpessoais. O feedback coletivo ao final do jogo visa aprofundar a reflexão sobre as estratégias utilizadas e promover o desenvolvimento contínuo dos alunos.
A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, será feita a introdução ao conteúdo, formação dos grupos e tempo para a elaboração das estratégias. A segunda aula será dedicada ao jogo prático e ao feedback coletivo.
A avaliação será baseada na participação ativa, na qualidade das estratégias táticas elaboradas pelos grupos, na capacidade de observação e fornecimento de feedback construtivo e no respeito pelas regras e colegas. Serão considerados tanto aspectos técnicos quanto comportamentais. A capacidade de adaptação e a aplicação das estratégias durante o jogo, bem como a contribuição para o feedback coletivo, também serão critérios importantes. Exemplos de bom comportamento, liderança, comunicação eficaz e espírito de equipe serão altamente valorizados.
Será necessário um espaço adequado para a prática do futsal, preferencialmente uma quadra esportiva. Além disso, será preciso contar com bolas de futsal, coletes para a distinção das equipes, apitos para os árbitros e material para anotação das observações durante os jogos. Itens adicionais, como quadro para discussão de estratégias e material audiovisual para análise de jogos, podem enriquecer a experiência.
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