Maratona de Revezamento com Estações de Conhecimento

Desenvolvida por: Antoni… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Saúde, Nutrição Esportiva e Regras de Esportes

A Maratona de Revezamento com Estações de Conhecimento é uma atividade prática destinada aos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental, que integra exercícios físicos a perguntas sobre saúde, nutrição esportiva e regras de diferentes esportes. Os estudantes serão divididos em equipes, e cada equipe enfrentará um circuito que contém diversas estações. Em cada estação, os alunos precisarão completar um desafio físico, como saltos, corridas de velocidade ou arremessos, seguidos de uma pergunta relacionada à saúde ou esporte. A equipe só poderá prosseguir para a próxima estação após superar o desafio físico e responder corretamente à pergunta. O objetivo é concluir o circuito no menor tempo possível, incentivando não apenas a prática de atividades físicas, mas também promovendo o aprendizado de conceitos relacionados à saúde, nutrição e regulamentos esportivos. Esta metodologia ativa possibilita uma aprendizagem mais dinâmica e integrada, estimulando a participação, cooperação e o desenvolvimento holístico dos estudantes.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito desta atividade é promover o desenvolvimento físico, cognitivo e social dos alunos através de uma metodologia ativa, envolvendo-os em uma aprendizagem participativa. Visa-se melhorar a capacidade física dos participantes, bem como expandir seu conhecimento sobre saúde, nutrição esportiva e as regras de diversos esportes. Espera-se que os alunos desenvolvam habilidades de trabalho em equipe, liderança, pensamento crítico e tomada de decisão rápida, além de estimular a conscientização sobre a importância da atividade física regular e uma alimentação equilibrada para a manutenção da saúde.

Promover a prática da atividade física entre os alunos
Expandir o conhecimento dos estudantes sobre saúde e nutrição esportiva
Introduzir e reforçar as regras de diferentes esportes
Estimular habilidades de trabalho em equipe e cooperação
Desenvolver capacidades de liderança e tomada de decisão rápida

Conteúdo Programático

Esta atividade compreende a prática de exercícios físicos variados aliados ao aprendizado teórico sobre saúde, nutrição e esportes. O conteúdo didático é trabalhado de maneira lúdica e integrativa, fornecendo aos alunos uma visão holística sobre a importância da educação física. Os desafios propostos nas estações são designados para revisitar e aprofundar conhecimentos prévios, ao mesmo tempo introduzindo novos conceitos de maneira prática e interativa.

Exercícios de agilidade, força e resistência
Conceitos básicos de nutrição e sua importância para o desempenho esportivo
Regras básicas e avançadas de diferentes esportes
Importância da saúde e atividade física
Estratégias de trabalho em equipe e liderança

Metodologia

A abordagem metodológica adota princípios das metodologias ativas, onde os alunos são os protagonistas de seu processo de aprendizado. Através de um circuito de revezamento com estímulos variados, busca-se uma participação efetiva dos alunos, que são encorajados a aplicar na prática os conhecimentos teóricos adquiridos. As estações do percurso foram cuidadosamente projetadas para integrar desafios físicos com questionamentos teóricos, incentivando a reflexão, a solução de problemas e a tomada de decisão em grupo.

Circuito de revezamento com estações de desafios físicos e teóricos
Questionários sobre saúde, nutrição esportiva e regras de esportes
Dinâmicas de grupo para fomentar a cooperação e a liderança
Debates dirigidos após a atividade para reflexão e fixação dos conteúdos aprendidos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em uma única aula com duração total de 60 minutos. Esta será segmentada em um briefing inicial sobre as regras e objetivos (10 minutos), execução do circuito de revezamento (40 minutos) e, por fim, um momento de debriefing para discussões e feedback da experiência (10 minutos).

Aula 1 da atividade: Briefing inicial, execução do circuito e debriefing final.

Avaliação

A avaliação se dará de forma qualitativa e quantitativa, levando em consideração tanto a performance física das equipes no circuito quanto a precisão e rapidez nas respostas dadas às perguntas de cada estação. Será avaliada também a cooperação entre os membros da equipe, sua capacidade de liderança e de trabalho em grupo. A participação e o engajamento dos alunos serão critérios importantes. Feedbacks específicos serão dados ao final do circuito, visando não apenas destacar os pontos de sucesso, mas também oferecer orientações construtivas para a melhoria contínua dos alunos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, será necessário dispor de um espaço amplo preferencialmente ao ar livre, equipamentos de educação física para os desafios de agilidade, força e resistência, itens diversos para as atividades práticas, cartões ou placas com as perguntas de cada estação, material para registros das respostas e um cronômetro. Esses recursos são essenciais para garantir o dinamismo e a eficácia desta proposta pedagógica.

Espaço amplo, preferencialmente ao ar livre
Equipamentos para atividades físicas (cordas, cones, bolas, etc.)
Cartões ou placas com perguntas e respostas
Material para registro de respostas
Cronômetro

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