Gincana dos Esportes: Voleibol e Ginástica na Prática

Desenvolvida por: Fabio … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Esportes coletivos e individuais: Voleibol e Ginástica

Esta atividade pedagógica prática propõe a integração de dois esportes - voleibol e ginástica - por meio de uma gincana esportiva estruturada sob a metodologia da Aprendizagem Baseada em Projetos. Os alunos, divididos em equipes, terão o desafio de criar e executar um circuito que contemple habilidades técnicas específicas do voleibol, como saques, passes e cortadas, além de elementos da ginástica, incluindo saltos, equilíbrios e coreografias simples. Além da prática, as equipes assumirão a responsabilidade de investigar e compartilhar a história e as regras básicas de cada modalidade esportiva, promovendo assim uma prática esportiva informada e consciente entre os participantes. Esta abordagem visa não só aprimorar as habilidades físicas e técnicas dos alunos, mas também desenvolver competências relacionadas à pesquisa, trabalho em equipe, comunicação e apresentação em público. A atividade emprega metodologias ativas como Saída de Campo, Roda de Debate, Aprendizagem Baseada em Projetos, Sala de Aula Invertida e Aprendizagem Baseada em Jogos, potencializando o engajamento e a aprendizagem significativa dos estudantes.

Objetivos de Aprendizagem

O propósito desta gincana esportiva é proporcionar aos alunos do 9º ano uma experiência de aprendizagem rica e diversificada, que não somente melhore suas habilidades técnicas em voleibol e ginástica, mas também fomente o desenvolvimento de habilidades socioemocionais e cognitivas essenciais. Os objetivos de aprendizagem incluem a promoção da saúde e bem-estar através da atividade física regular; o estímulo à pesquisa e ao aprofundamento teórico sobre as modalidades esportivas; o aprimoramento de competências como trabalho em equipe, liderança, planejamento e execução de projetos; bem como a capacidade de comunicar ideias de maneira clara e eficaz.

Aprimorar habilidades técnicas específicas do voleibol e da ginástica
Promover a pesquisa e o conhecimento sobre a história e regras de cada esporte
Desenvolver competências sociais como trabalho em equipe e liderança
Estimular a prática de atividades físicas para melhoria da saúde e do bem-estar
Aperfeiçoar habilidades de planejamento, execução de projetos e comunicação

Habilidades Específicas BNCC

EF89EF02: Praticar um ou mais esportes de rede/parede, campo e taco, invasão e combate oferecidos pela escola, usando habilidades técnico-táticas básicas.
EF89EF03: Formular e utilizar estratégias para solucionar os desafios técnicos e táticos, tanto nos esportes de campo e taco, rede/parede, invasão e combate como nas modalidades esportivas escolhidas para praticar de forma específica.
EF89EF07: Experimentar e fruir um ou mais programas de exercícios físicos, identificando as exigências corporais desses diferentes programas e reconhecendo a importância de uma prática individualizada, adequada às características e necessidades de cada sujeito.

Conteúdo Programático

A atividade curricular planejada abarca conceitos fundamentais do voleibol e da ginástica, habilidades técnicas específicas dessas modalidades, além de incentivar a pesquisa histórica e a compreensão de regras. Ao integrar esses elementos em um formato de gincana, busca-se proporcionar uma aprendizagem dinâmica e aplicada, estimulando também o desenvolvimento de habilidades socioemocionais e de pensamento crítico através da aplicação de metodologias ativas de ensino-aprendizagem.

Habilidades técnicas do voleibol: saques, passes e cortadas
Elementos da ginástica: saltos, equilíbrios e coreografias
História e regras básicas do voleibol e da ginástica
Metodologias ativas: Saída de Campo, Roda de Debate, Aprendizagem Baseada em Projetos, Sala de Aula Invertida, Aprendizagem Baseada em Jogos

Metodologia

A atividade será desenvolvida por meio de uma abordagem integrada que envolve a aprendizagem baseada em projetos, explorando tanto a teoria quanto a prática das modalidades esportivas abordadas. Os alunos serão incentivados a aplicar o conhecimento adquirido na pesquisa sobre voleibol e ginástica para planejar e executar os circuitos esportivos. Além disso, a utilização de metodologias ativas, como a saída de campo e a sala de aula invertida, promoverá um envolvimento mais profundo dos alunos com o conteúdo, enquanto a roda de debate e a aprendizagem baseada em jogos servirão para consolidar o conhecimento e fomentar a discussão crítica.

Criação e execução de um circuito de voleibol e ginástica
Investigação teórica sobre a história e regras das modalidades
Apresentações das equipes sobre seus aprendizados
Uso de metodologias ativas para incentivar a participação e engajamento

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em 3 aulas de 40 minutos cada, totalizando 2 horas de carga horária. Na primeira aula, ocorrerá a introdução dos objetivos e da estrutura da gincana, além da formação das equipes e início das pesquisas. A segunda aula será dedicada à continuação da pesquisa e ao planejamento dos circuitos. Na terceira e última aula, as equipes executarão os circuitos criados e farão suas apresentações sobre a história e regras dos esportes.

Aula 1: Introdução, formação de equipes e início das pesquisas
Aula 2: Continuação da pesquisa e planejamento dos circuitos
Aula 3: Execução dos circuitos e apresentações

Avaliação

A avaliação desta gincana esportiva considerará diversos aspectos, abrangendo tanto a dimensão prática quanto teórica. Os alunos serão avaliados em sua capacidade de trabalhar em equipe, na criatividade e adequação dos circuitos de voleibol e ginástica desenvolvidos, na eficácia de suas apresentações sobre a história e regras dessas modalidades e em seu engajamento com as atividades. A pontuação será atribuída de acordo com critérios pré-estabelecidos, como qualidade técnica, pesquisa, colaboração e apresentação. Exemplos específicos de atividades avaliativas incluem a revisão dos circuitos desenvolvidos, avaliação das pesquisas e apresentações, além da observação da participação ativa durante as discussões e execução dos circuitos.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta gincana esportiva, serão necessários diversos recursos, incluindo materiais para pesquisa, equipamentos para a prática de voleibol e ginástica, além de acessórios para a montagem dos circuitos. Tais recursos visam facilitar tanto a fase de planejamento quanto a de execução do projeto, garantindo uma experiência de aprendizagem completa e eficaz.

Materiais didáticos e acesso a internet para pesquisa
Bolas de voleibol, redes, fitas para demarcação
Colchonetes, barras e outros equipamentos de ginástica
Espaço adequado para a prática das atividades

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula