O conteúdo programático desta aula é estruturado para introduzir os alunos aos aspectos técnicos e táticos do badminton no formato adaptado 3x3. Através da prática, os alunos explorarão as nuances da modalidade, adquirindo conhecimentos sobre posicionamento, comunicação em equipe e tomada de decisão estratégica. O enfoque estará na compreensão das regras do jogo e na habilidade de distinguir diferentes sistemas de jogo, promovendo uma visão abrangente da lógica interna dos esportes de rede/parede.

A metodologia adotada favorece uma imersão prática onde os alunos são agentes ativos no processo de aprendizado. Enfatiza-se a formação de equipes, promovendo a colaboração entre os alunos, que devem elaborar e implementar seus próprios sistemas de jogo. Esta prática é orientada por revezamentos dinâmicos que permitem uma experimentação contínua. Ao término de cada rodada, momentos de feedback são planejados para que a turma, sob condução do professor, analise criticamente as táticas utilizadas, proporcionando aprendizagem por meio da reflexão.

O cronograma da atividade foi projetado para oferecer uma experiência completa em duas aulas. A primeira aula dedica-se à explicação das regras e à formação das equipes, seguida das primeiras partidas. Já a segunda aula consiste na continuidade das partidas focadas nas estratégias formuladas e uma sessão abrangente de feedback para consolidar o aprendizado.

Os recursos necessários para esta atividade centram-se em garantir um ambiente propício para a prática de esportes de rede/parede. O espaço apropriado e o equipamento são fundamentais para viabilizar essas práticas de modo seguro e eficiente, além de proporcionar aos alunos cenários verossímeis que facilitem a aplicação dos conhecimentos teóricos adquiridos.