Desafio da Coordenação Esportiva

Desenvolvida por: Marcia… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Desenvolvimento de habilidades motoras e trabalho em equipe

O Desafio da Coordenação Esportiva é uma atividade prática destinada aos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental, que tem como objetivo o desenvolvimento de habilidades motoras básicas e específicas, tais como velocidade, força, coordenação, além de estimular a cooperação, estratégia em equipe e liderança. Os alunos serão divididos em equipes, onde cada uma enfrentará um circuito de obstáculos que desafia diferentes habilidades físicas. O circuito será projetado para ser concluído no menor tempo possível, fazendo com que os membros da equipe precisem não apenas contar com suas capacidades individuais, mas também com a coordenação e trabalho conjunto para alcançar o sucesso. A atividade aplicará a metodologia ativa Aprendizagem Baseada em Jogos, propiciando um ambiente dinâmico e motivador, onde os estudantes aprendem por meio da prática e do engajamento direto com os desafios propostos.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como finalidade promover o desenvolvimento de diversas habilidades motoras, tais como a velocidade, a força e a coordenação, essenciais para a prática de diferentes modalidades esportivas. Visa também fomentar habilidades sociais, como a cooperação, a comunicação efetiva entre os membros da equipe, a liderança, e a capacidade de elaborar estratégias conjuntas para a solução de problemas. Destina-se a estimular o espírito de equipe, a superação de desafios e a persistência, abordando a importância do trabalho em grupo para o alcance de objetivos comuns.

Desenvolver habilidades motoras básicas e específicas.
Promover a cooperação e o trabalho em equipe.
Estimular a capacidade de liderança entre os alunos.
Desenvolver estratégias em conjunto para superação de desafios.
Incentivar a participação ativa e o engajamento dos alunos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade inclui o estudo e a prática de habilidades motoras básicas e específicas relacionadas a diferentes modalidades esportivas. Além disso, a atividade envolverá o desenvolvimento de habilidades sociais por meio da interação em equipe, abordando conceitos como cooperação, liderança, comunicação eficaz e resolução de problemas de forma colaborativa.

Habilidades motoras: velocidade, força, coordenação.
Trabalho em equipe e cooperação.
Liderança e comunicação efetiva.
Estratégias para superação de obstáculos.
Aprendizagem Baseada em Jogos.

Metodologia

A metodologia adotada para esta atividade é a Aprendizagem Baseada em Jogos, que permitirá aos alunos aprenderem de maneira ativa e participativa. Através da execução do circuito de obstáculos, os estudantes aplicarão de forma prática as habilidades estudadas, sendo estimulados a pensar estrategicamente em equipe, a se comunicarem eficazmente e a demonstrarem liderança. Esta abordagem proporciona uma experiência de aprendizagem significativa, na qual os alunos são os protagonistas de seu processo educativo, envolvendo-se ativamente na solução de problemas e na superação de desafios.

Aprendizagem Baseada em Jogos.
Realização prática do circuito de obstáculos.
Trabalho em equipe para solução de desafios.
Análise e discussão das estratégias adotadas.
Reflexão sobre o desempenho individual e coletivo.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de duas aulas, com duração de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos à atividade, discutirá-se sobre as habilidades a serem desenvolvidas e as equipes serão formadas. A segunda aula será inteiramente dedicada à execução prática do circuito de obstáculos, onde as equipes tentarão completá-lo no menor tempo possível.

Aula 1: Introdução, discussão sobre as habilidades envolvidas e formação das equipes.
Aula 2: Execução prática do circuito de obstáculos.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na observação do desempenho das equipes quanto à execução do circuito e nas habilidades desenvolvidas durante o processo, incluindo a capacidade de trabalhar em equipe, a liderança exercida, a comunicação entre os membros e a estratégia utilizada para superar os obstáculos. Será considerada não apenas a rapidez na conclusão do circuito, mas principalmente o engajamento, a cooperação e a eficácia das estratégias de equipe. O feedback será dado após a conclusão do circuito, ressaltando os pontos positivos e áreas para melhoria.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade serão necessários diversos recursos, que incluem cones, cordas, bambolês, barreiras e outros materiais para a montagem do circuito de obstáculos. Além disso, é essencial que o espaço físico seja amplo e seguro para a prática das atividades, garantindo a integridade física dos alunos durante a execução dos exercícios.

Cones para demarcaÃ§Ã£o.
Cordas e bambolês.
Barreiras para saltos.
Espaço físico adequado.
Material de primeiros socorros.

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula