Debate Esportivo: Questões Contemporâneas

Desenvolvida por: Tatian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Problemas contemporâneos no mundo esportivo

Nesta atividade, será promovido um debate entre os alunos do 9º ano do Ensino Fundamental sobre questões contemporâneas no mundo esportivo, como doping, violência entre torcedores e corrupção em instituições esportivas. Através da divisão da classe em dois grupos com perspectivas opostas, os estudantes serão encorajados a investigar e debater essas questões, desenvolvendo habilidades críticas e de argumentação. A atividade engaja os alunos numa metodologia ativa, onde primeiramente se dedicarão à pesquisa para a coleta de informações que fundamentem seus argumentos, seguida de uma experiente roda de debate para a apresentação e defesa de suas posições. Esta abordagem estimula a participação ativa dos alunos, permitindo a construção coletiva do conhecimento e a formação de opiniões informadas sobre temas significativos do esporte mundial.

Objetivos de Aprendizagem

Os principais objetivos dessa atividade são ampliar o conhecimento dos alunos sobre os problemas contemporâneos enfrentados no mundo esportivo, crítica e reflexivamente. Isso inclui compreender as causas e impactos do doping, violência entre torcedores e corrupção em instituições esportivas. Além disso, visa aprimorar habilidades de pesquisa, análise crítica, argumentação e debate, promovendo a autonomia dos alunos no processo de aprendizagem e a capacidade de formular e defender opiniões com base em evidências. Desse modo, a atividade favorece o desenvolvimento de competências importantes para a atuação cidadã consciente e engajada.

Compreender os problemas contemporâneos no esporte como doping, violência entre torcedores e corrupção.
Desenvolver habilidades de pesquisa e argumentação.
Estimular o pensamento crítico e a capacidade de debate.
Promover a conscientização sobre as consequências desses problemas no esporte e sociedade.
Encorajar a formação de opiniões fundamentadas e a defesa das mesmas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abordará temas relevantes e atuais do mundo esportivo, focando em doping, violência entre torcedores e corrupção em instituições esportivas. Será dado um panorama geral desses problemas, suas causas, consequências e discussões sobre possíveis soluções. A partir dessa base, os alunos realizarão pesquisas mais aprofundadas em grupos, preparando-se para o debate.

Panorama geral dos problemas contemporâneos no esporte
Causas e consequências do doping no esporte
A violência entre torcedores: causas, efeitos e soluções
Corrupção em instituições esportivas: escândalos e medidas de combate
A influência da mídia na percepção desses problemas

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa, a atividade será dividida em duas fases principais: pesquisa e debate. Na fase de pesquisa, os alunos serão divididos em grupos e investigarão diferentes aspectos dos problemas selecionados, utilizando uma variedade de fontes. Isso será seguido por uma roda de debate, onde cada grupo apresentará seus argumentos e rebaterá os pontos levantados pelo lado oposto, estimulando o pensamento crítico e a habilidade de argumentação em um formato dinâmico e interativo.

Divisão da turma em grupos para pesquisa
Seleção de fontes confiáveis para coleta de informações
Preparação para o debate com base na pesquisa realizada
Realização da roda de debate, com momentos de apresentação e réplica

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, será apresentado o projeto aos alunos, seguido da fase de pesquisa. A segunda aula será dedicada à roda de debate, onde os grupos terão oportunidade de expor suas posições e debater com os colegas, seguindo as regras estabelecidas para um debate produtivo e respeitoso.

Aula 1: Apresentação do projeto e fase de pesquisa
Aula 2: Roda de debate

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante todo o processo, incluindo a qualidade da pesquisa realizada, a profundidade e relevância dos argumentos apresentados no debate, e a habilidade de trabalhar em equipe. Serão consideradas também a clareza, a coerência e a persuasão nas apresentações orais, assim como a capacidade de ouvir e considerar os argumentos opostos de forma construtiva. Exemplos específicos de participações destacadas ou de pontos de debate bem fundamentados poderão ser citados como parte do feedback aos alunos.

Materiais e ferramentas:

Os recursos incluem acesso à internet para pesquisa, salas de aula adequadas para a realização de debates, materiais de apoio como artigos, vídeos e documentários sobre os temas em questão, e um quadro para o registro das principais ideias e pontos durante o debate. Estes recursos são essenciais para o sucesso da atividade, oferecendo suporte aos alunos na fase de pesquisa e na execução do debate.

Acesso à internet para pesquisa
Artigos e vídeos relacionados aos temas
Quadro branco ou flip-chart
Cronômetro ou aplicativo de tempo para controlar a duração das falas

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