Desenvolvida por:
Terezi…
(com assistência da tecnologia Profy)
Área do Conhecimento/Disciplinas:
Educação Física
Temática:
Ética no Esporte
Esta atividade, focada no 9º ano do Ensino Fundamental, propõe uma abordagem interativa e reflexiva sobre o conceito de fair play e a ética nos esportes. Através de uma Roda de Debate, os alunos serão incentivados a pensar criticamente sobre a importância de comportamentos éticos nas competições esportivas e como estes se aplicam na vida pessoal. A sessão começará com uma introdução aos conceitos de fair play e discussão de exemplos históricos de condutas éticas e antiéticas em eventos esportivos. Posteriormente, os estudantes serão divididos em dois grupos, onde cada um apresentará argumentos sobre a relevância de manter uma postura ética no esporte e as consequências negativas do antijogo. Este debate visa não só aprimorar a compreensão dos alunos sobre o fair play como um valor universal no esporte, mas também estimular a aplicação desses princípios em suas vidas diárias, reconhecendo a importância da integridade, respeito mútuo, solidariedade e amizade dentro e fora do campo.
Objetivos de Aprendizagem
O objetivo desta atividade é desenvolver nos alunos a capacidade de reconhecer e valorizar a importância do fair play e dos comportamentos éticos no esporte e na vida cotidiana. Busca-se promover uma reflexão crítica sobre como ações e decisões no contexto esportivo refletem valores essenciais para a convivência harmônica em sociedade, como respeito, honestidade e solidariedade. Além disso, pretende-se estimular a habilidade de argumentação e debate, capacitando os alunos a expressar suas opiniões e a ouvir ativamente as dos demais, fomentando assim a tolerância e o diálogo construtivo.
- Compreender o conceito de fair play e sua importância no esporte e na sociedade
- Identificar comportamentos éticos e antiéticos em situações esportivas
- Debater sobre a relevância da ética esportiva na formação de valores individuais e coletivos
- Desenvolver habilidades de comunicação, argumentação e escuta ativa
- Estimular a reflexão crítica sobre valores éticos e morais no contexto esportivo e pessoal
Conteúdo Programático
O conteúdo programático abordará a definição de fair play, traçando um panorama de como esse princípio se manifesta em diversos contextos esportivos. Serão discutidos exemplos de atitudes éticas e antiéticas, realçando a importância de tais comportamentos no desenvolvimento de valores como integridade, respeito e solidariedade. Além disso, será promovido um debate para que os alunos possam expressar seus pontos de vista e refletir sobre a aplicação dos conceitos éticos no esporte e na vida cotidiana.
- Definição de Fair Play
- Exemplificação de comportamentos éticos e antiéticos no esporte
- Discussão sobre os impactos da ética esportiva na sociedade
- O papel do respeito, da honestidade e da solidariedade no esporte
Metodologia
A metodologia empregada na atividade será uma combinação da Roda de Debate com uma introdução expositiva para familiarizar os alunos com o tema. A dinâmica de debate permitirá um aprendizado ativo, onde os alunos serão encorajados a expressar suas ideias e ouvir as dos colegas em um ambiente respeitoso e construtivo. Esta abordagem pretende não apenas transmitir conhecimento, mas também desenvolver habilidades socioemocionais importantes, como a empatia, o respeito pelas diferenças e a capacidade de argumentação.
- Apresentação introdutória dos conceitos de fair play e ética esportiva
- Dinâmica de divisão de grupos para o debate
- Roda de Debate com temas pré-definidos
- Conclusão coletiva e reflexão sobre o aprendizado
Aulas e Sequências Didáticas
A atividade será realizada ao longo de duas aulas de 50 minutos cada. Na primeira aula, ocorrerá a introdução ao tema e a formação dos grupos de debate. Na segunda aula, será promovida a Roda de Debate, seguida de uma reflexão conjunta sobre os aprendizados.
- Aula 1: Introdução ao fair play e ética esportiva (50 minutos)
- Aula 2: Realização da Roda de Debate e reflexão final (50 minutos)
Avaliação
A avaliação desta atividade será formativa, considerando a participação ativa, a fundamentação dos argumentos apresentados durante o debate e a capacidade de escuta ativa. O professor observará a colaboração dos alunos na construção de um diálogo respeitoso e construtivo, assim como a aplicação prática dos conceitos de fair play e ética esportiva. A reflexão final servirá também como instrumento avaliativo, onde os alunos terão a oportunidade de expressar seu aprendizado e autoavaliar sua participação no debate.
Materiais e ferramentas:
Para esta atividade, serão necessários recursos como um espaço adequado para a realização da Roda de Debate, materiais para a apresentação introdutória (como projetor e slides) e um guia de discussão com exemplos de comportamentos éticos e antiéticos no esporte. Estes recursos auxiliarão na criação de um ambiente propício ao debate e à aprendizagem significativa.
- Projetor e slides para apresentação introdutória
- Guias de discussão para o debate
- Espaço físico adequado para a realização do debate
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