Debate: A Transformação das Lutas

Desenvolvida por: Luiz M… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Esportivização e Midiatização das Lutas

Esta atividade pedagógica propõe-se a explorar o fenômeno da esportivização e da midiatização das lutas, movimentos característicos da contemporaneidade que transformam práticas tradicionais de combate em espetáculos esportivos amplamente difundidos pelos meios de comunicação. Inicialmente, será apresentado aos alunos do 9º ano do Ensino Fundamental uma introdução sobre os conceitos de esportivização e midiatização, focando-se em como essas dinâmicas impactam a percepção e a prática das lutas tradicionais. Em seguida, os estudantes serão divididos em dois grandes grupos para debaterem os impactos positivos e negativos dessas transformações. Para fundamentar sua argumentação no debate, cada aluno realizará uma pesquisa sobre uma luta específica, examinando suas mudanças históricas, influência cultural e o impacto de sua representação na mídia. Este exercício tem o objetivo de não apenas desenvolver habilidades críticas e de oratória nos estudantes, mas também de incentivá-los a valorizar e respeitar as culturas originárias dessas práticas.

Objetivos de Aprendizagem

Este plano de aula tem como objetivo desenvolver uma compreensão crítica entre os alunos acerca do processo de esportivização e midiatização das lutas, permitindo-lhes analisar os impactos dessa transformação sob múltiplas perspectivas. Pretende-se, assim, que os alunos sejam capazes de argumentar de forma embasada e respeitosa, reconhecendo a importância de valorizar as tradições culturais das quais as lutas são expressões significativas. Além disso, almeja-se fomentar habilidades de oratória, pesquisa e trabalho em equipe, incentivando o debate saudável e a troca de ideias.

Compreender os conceitos de esportivização e midiatização das lutas.
Analisar os efeitos dessas transformações sobre as práticas e percepções das lutas tradicionais.
Desenvolver habilidades de pesquisa, argumentação e oratória.
Promover o respeito pelas culturas de origem das diferentes lutas.
Incentivar o debate crítico e a reflexão sobre questões contemporâneas ligadas ao esporte e à mídia.

Habilidades Específicas BNCC

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description": "Experimentar e fruir a execução dos movimentos pertencentes às lutas do mundo, adotando procedimentos de segurança e respeitando o oponente." }, { "code": EF89EF18
description": Discutir as transformações históricas, o processo de esportivização e a midiatização de uma ou mais lutas, valorizando e respeitando as culturas de origem.

Conteúdo Programático

A unidade sobre esportivização e midiatização das lutas visa aprofundar o entendimento dos alunos sobre como as práticas culturais são influenciadas pelos processos de globalização e pelos meios de comunicação. O conteúdo programático abordará a história das lutas, o conceito de esportivização, a influência dos meios de comunicação na percepção pública das lutas e a importância de preservar as tradições culturais relacionadas a essas práticas.

Conceitos de esportivização e midiatização
História e transformação das lutas
Impacto cultural e social da representação das lutas na mídia
Preservação das culturas de origem

Metodologia

A metodologia 'mão na massa' será aplicada para engajar os alunos ativamente no processo de pesquisa e debate. Após uma introdução teórica, os alunos serão divididos em grupos para pesquisar sobre uma luta específica, analisando suas mudanças históricas e o impacto da midiatização em sua percepção e prática. Essas descobertas servirão de base para o debate, onde cada grupo defenderá seu ponto de vista. Essa abordagem prática visa estimular o pensamento crítico e a expressão oral dos alunos, promovendo um ambiente de aprendizado colaborativo.

Introdução aos conceitos-chave
Divisão de grupos e seleção de lutas para pesquisa
Preparação para o debate com base na pesquisa
Realização do debate com argumentos fundamentados

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em seis aulas de 50 minutos, começando com uma introdução ao tema (1ª aula), seguida pela pesquisa em grupo (2ª e 3ª aulas), preparação para o debate (4ª aula), e por fim, a realização do debate (5ª e 6ª aulas).

Aula 1: Introdução aos conceitos de esportivização e midiatização das lutas
Aula 2 e 3: Pesquisa em grupo sobre uma luta específica
Aula 4: Preparação dos argumentos para o debate
Aula 5 e 6: Realização do debate

Avaliação

A avaliação da atividade será baseada no envolvimento dos alunos em todas as etapas do projeto, desde a pesquisa inicial até a participação no debate. Critérios como a qualidade da pesquisa realizada, a clareza e fundamentação dos argumentos apresentados, bem como habilidades de oratória e trabalho em equipe serão considerados. Será dada especial atenção à capacidade dos alunos de abordar o tema com respeito pelas culturas de origem das lutas e de manter um debate construtivo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem acesso à internet para pesquisa, materiais para anotações, e um espaço adequado para a realização do debate. Recomenda-se o uso de recursos multimídia, como vídeos e artigos, para enriquecer a introdução aos conceitos e fornecer um contexto mais amplo para a pesquisa dos alunos.

Computador com acesso à Internet para pesquisa
Materiais para anotação (cadernos, canetas)
Espaço adequado para o debate
Recursos multimídia (vídeos, artigos)

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