O conteúdo programático da atividade centra-se nas práticas corporais de aventura realizadas em ambiente escolar, alinhando-se ao conteúdo de Educação Física no que tange à educação motora e aos valores de convivência em grupo. Aborda a importância do trabalho em equipe, conhecimento e aplicação de noções de segurança, avaliação de riscos, planejamento e execução de ações de aventura de forma consciente. O respeito ao ambiente escolar e ao patrimônio institucional será uma constante ao longo das atividades, reforçando a educação para a sustentabilidade aliada ao desenvolvimento físico e social dos alunos.

A metodologia aplicada foca em práticas dinâmicas que promovem a interação social e o aprendizado significativo por meio da ação. A atividade foi planejada para ser prática e imersiva, permitindo que os alunos vivenciem desafios personalizáveis, respeitando seus limites individuais enquanto trabalham coletivamente para superar obstáculos. Sem a utilização de tecnologias, os alunos são incentivados a se conectar com o ambiente físico e entre si, valorizando a comunicação verbal, a observação, a negociação e a mediação de conflitos. Essa abordagem fomenta um espaço seguro para experiências sensoriais e emocionais, encorajando o desenvolvimento de resiliência, empatia e autoconfiança.

O cronograma da atividade consiste em uma aula única de 60 minutos, durante a qual os alunos serão apresentados aos desafios e orientados sobre as normas de segurança e os objetivos esperados. O tempo será distribuído entre a introdução teórica, que abordará a importância do respeito e da segurança, seguida pela prática nas estações do circuito. Uma reflexão final encerrará a aula, permitindo aos alunos compartilhar suas experiências e aprendizados, consolidando os objetivos da atividade.

Os recursos utilizados nesta atividade são centrados na utilização prática e efetiva do espaço escolar e de materiais simples que promovem habilidades motoras e de interação social, sem custos significativos ou a necessidade de recursos digitais. Cordas, cones, e pequenos obstáculos naturais ou artificiais serão os principais componentes do percurso de aventura. A escolha desses materiais busca engajar os alunos em desafios seguros que os incentivem a desenvolver soluções criativas e eficazes, promovendo sua mobilidade e interação saudável. Desta forma, os recursos são acessíveis e práticos, servindo ao propósito educativo de maneira inovadora e econômica.

Sabemos que a inclusão e acessibilidade são essenciais em todas as atividades, e neste espírito, nossas recomendações servem de suporte para que todos os alunos se sintam integrados. Embora não existam condições ou deficiências específicas na turma, é crucial assegurar que todos os alunos possam participar de maneira equânime. Estratégias práticas como ajustar a altura ou a dificuldade dos desafios de cordas, ou permitir pausas adicionais para aqueles que precisarem, podem ser facilmente implementadas. Já a comunicação deve ser clara e direta, assegurando que todos compreendam as regras e objetivos. Importante também é fomentar um ambiente de suporte e cooperação, incentivando os alunos a ajudarem uns aos outros na superação de dificuldades. Este ambiente acolhedor é fundamental para que possam participar de forma completa e respeitosa, garantindo aprendizado e inclusão efetivos.