Surfando a Onda do Conhecimento

Desenvolvida por: Romulo… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: História, Educação Física

Temática: História e Evolução do Surfe

A atividade 'Surfando a Onda do Conhecimento' visa apresentar aos alunos do 8º ano a história e evolução do surfe, ressaltando suas raízes culturais e transformações ao longo do tempo. O objetivo é proporcionar uma compreensão crítica sobre como o surfe se desenvolveu e influenciou diversas culturas, além de destacar as mudanças nos equipamentos e indumentárias ao longo dos anos. Iniciaremos com uma roda de debate conduzida pelo professor, que oferecerá um panorama sobre o surgimento do surfe, suas influências culturais ao redor do mundo e as mudanças tecnológicas e de segurança nas pranchas e indumentárias. Em seguida, os alunos serão divididos em grupos para discutir as transformações nas pranchas e indumentárias de surfe, focando em como essas mudanças contribuíram para a segurança dos praticantes. Esta discussão culminará na apresentação das percepções de cada grupo, seguida pela elaboração de um pequeno projeto para uma prancha de surfe inovadora e segura. A experiência prática e a elaboração de ideias criativas incentivará os alunos a aplicar o conhecimento adquirido de forma inventiva, promovendo a aprendizagem ativa e colaborativa.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade é desenhada para que os alunos desenvolvam uma compreensão sobre a evolução do surfe e suas implicações culturais e tecnológicas. Busca-se estimular o pensamento crítico e criativo, incentivando os estudantes a analisarem a segurança nos esportes de aventura e a importância da inovação no desenvolvimento de equipamentos. Além disso, pretende engajar os alunos em discussões colaborativas, promovendo o entendimento e o respeito pelas contribuições culturais diversificadas do surfe.

Compreender a história e evolução do surfe e suas influências culturais.
Identificar as transformações nos equipamentos e indumentárias do surfe ao longo dos anos.
Analisar a importância das inovações em equipamentos para a segurança dos praticantes.

Habilidades Específicas BNCC

EF89EF21: Identificar as características (equipamentos de segurança, instrumentos, indumentária, organização) das práticas corporais de aventura na natureza, bem como suas transformações históricas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange temas essenciais para proporcionar uma visão abrangente sobre o surfe. Ao discutir suas raízes culturais, os alunos são expostos a diferentes contextos históricos que marcaram o desenvolvimento do esporte. As mudanças nos equipamentos e indumentárias serão exploradas com ênfase na segurança, destacando o papel da inovação tecnológica na prática segura do surfe. Por meio dessa abordagem, o plano de aula busca integrar conhecimentos de história e educação física para aprofundar a análise das práticas de aventura na natureza.

História do surgimento do surfe e suas influências culturais.
Transformações nos equipamentos de surfe ao longo do tempo.
Impacto das inovações tecnológicas na segurança das práticas esportivas de aventura.

Metodologia

A metodologia adotada nesta atividade engloba práticas de ensino colaborativas e interativas, essenciais para o aprendizado efetivo de conceitos históricos e culturais associados ao surfe. Começando com uma roda de debate, os alunos terão a chance de interagir diretamente com o professor e entre si, estimulando a troca de ideias e a construção de conhecimento coletivo. Seguindo a discussão em grupos, os aprendizes terão a oportunidade de explorar criativamente suas percepções e refletir sobre a aplicabilidade das inovações de equipamentos. Assim, o ambiente de aprendizagem se torna dinâmico, envolvente e apto a favorecer a aprendizagem ativa e crítica.

Roda de debate mediada pelo professor.
Trabalho em grupos para discussão e análise de temas.
Apresentação coletiva e criação de projeto inovador.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade é dividido em sessões cuidadosamente planejadas para cobrir todo o conteúdo programático de maneira eficiente em 2 horas de aula. Cada etapa é desenvolvida para garantir que o aprendizado seja progressivo, interativo e significativo. Iniciamos com uma roda de debate de 30 minutos, seguida por uma sessão de discussão em grupos de 50 minutos. A aula final contempla 40 minutos para apresentações e elaboração do projeto, que visa consolidar os conhecimentos adquiridos.

Aula 1: 30 minutos de roda de debate sobre a história do surfe.
Aula 2: 50 minutos de discussão em grupos sobre transformações de equipamentos.
Aula 3: 40 minutos para apresentações e elaboração de projeto inovador.

Avaliação

A avaliação será contínua e qualitativa, baseada na participação ativa dos alunos durante as atividades e na capacidade de integrar os conceitos discutidos à elaboração de seus projetos. Os critérios envolverão a cooperação durante os debates e discussões em grupo, a criatividade nas apresentações, e a originalidade e viabilidade do projeto da prancha inovadora. Por exemplo, um aluno que contribua significativamente durante a roda de debate e apresente ideias inovadoras em seu projeto será considerado altamente participativo, recebendo feedback construtivo para seu desenvolvimento contínuo.

Materiais e ferramentas:

Para a condução da atividade, será necessário preparar um conjunto apropriado de materiais e recursos que suportem cada fase de ensino-aprendizagem de maneira eficaz. Esses materiais não apenas facilitam a compreensão dos conteúdos abordados, mas também enriquecem a experiência pedagógica ao tornar o aprendizado mais tangível. Além disso, o uso de recursos tecnológicos e visuais tem o potencial de tornar as apresentações e a discussão em grupo mais envolventes e informativas, favorecendo a exploração do tema de forma mais aprofundada.

Slides ou material visual com imagens históricas do surfe.
Vídeos curtos com demonstrações de surfe e evolução de equipamentos.
Materiais de papelaria para elaboração dos projetos de pranchas (papéis, canetas, lápis de cor).

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