Oficina Criativa de Ginástica

Desenvolvida por: Sandra… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Criação de uma nova modalidade de ginástica

Nesta atividade, intitulada 'Oficina Criativa de Ginástica', os alunos do 8º ano do Ensino Fundamental, em duplas, serão incentivados a unir criatividade e conhecimento na criação de uma nova modalidade de ginástica. Este desafio inclui a combinação de elementos de duas ou mais modalidades de ginástica já existentes, levando em consideração os aspectos de exigências corporais, benefícios para a saúde e possibilidade de adaptação para diferentes tipos de públicos. Após a fase de criação, cada dupla terá a oportunidade de apresentar a sua inovação. Durante a apresentação, deverão explicar não apenas as regras e os movimentos fundamentais da nova modalidade, mas também como ela serve para práticas individualizadas. Esta proposta de atividade pede uma imersão profunda na compreensão da ginástica como uma área de conhecimento diversa e versátil, além de promover a criatividade, o trabalho em cooperação e o desenvolvimento de uma visão crítica sobre práticas corporais e seus benefícios para a saúde e bem-estar.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é fomentar nos alunos a capacidade de criar, analisar e avaliar práticas corporais de maneira crítica e inovadora. Serão estimulados a entender a importância da ginástica para a saúde, bem-estar e qualidade de vida, além de desenvolver a habilidade de trabalhar em equipe e a capacidade de se expressar e comunicar suas ideias de maneira clara e objetiva. Desejamos também que os alunos possam reconhecer e valorizar a diversidade de práticas corporais existentes e sua importância cultural e social.

Promover a criatividade e inovação na criação de uma nova modalidade de ginástica.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e cooperação entre os alunos.
Fomentar o entendimento sobre a importância da ginástica para a saúde e bem-estar.
Estimular a capacidade de apresentação e comunicação efetiva.
Incentivar o reconhecimento da diversidade de práticas corporais e suas contribuições culturais e sociais.

Habilidades Específicas BNCC

EF89EF07: Experimentar e fruir um ou mais programas de exercícios físicos, identificando as exigências corporais desses diferentes programas e reconhecendo a importância de uma prática individualizada, adequada às características e necessidades de cada sujeito.

Conteúdo Programático

A atividade proposta está alinhada ao currículo de Educação Física, introduzindo os estudantes a conceitos avançados de treinamento físico através de uma metodologia ativa de aprendizagem. Além de promover o conhecimento sobre diversas modalidades de ginástica, a atividade visa desenvolver uma compreensão crítica sobre a importância da prática regular de atividades físicas, reconhecendo as necessidades e limitações individuais. Os alunos serão motivados a pesquisar, colaborar e criar, aplicando conhecimentos teóricos em uma atividade prática que enfatiza a importância da saúde e da atividade física.

Introdução às diferentes modalidades de ginástica
Conceitos de saúde e bem-estar relacionados à prática de atividades físicas
Técnicas de apresentação e comunicação efetiva
Trabalho em equipe e desenvolvimento de projetos em duplas

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa, esta atividade propõe que os próprios alunos sejam os protagonistas de seu aprendizado, engajando-se diretamente na construção do conhecimento por meio da prática. Através da criação de uma nova modalidade de ginástica, os alunos serão levados a aplicar conhecimentos teóricos em um contexto prático, promovendo a pesquisa, a discussão em grupo, e a apresentação de resultados. Esta abordagem favorece não apenas o aprendizado significativo, mas também o desenvolvimento de habilidades sociais, criativas e comunicativas.

Pesquisa em grupo sobre modalidades de ginástica existentes
Brainstorming para a criação da nova modalidade
Desenvolvimento da nova modalidade ginástica em duplas
Preparação e realização das apresentações

Aulas e Sequências Didáticas

A realização desta atividade será dividida em duas aulas de 50 minutos, totalizando uma carga horária de 100 minutos. Na primeira aula, será feita a introdução da atividade, pesquisa sobre modalidades existentes e início do brainstorming para a criação da nova modalidade. Na segunda aula, as duplas finalizarão a criação de suas modalidades e realizarão as apresentações para a turma.

Aula 1: Introdução, pesquisa sobre modalidades de ginástica existentes e início do processo de criação
Aula 2: Finalização da criação das modalidades e apresentações

Avaliação

A avaliação da atividade será formativa, focando no processo de aprendizagem e desenvolvimento dos alunos ao longo da atividade. Critérios como criatividade, entendimento e aplicação dos conceitos de ginástica, capacidade de trabalho em equipe, qualidade da apresentação e articulação das ideias serão fundamentais. A avaliação será realizada por meio de observação direta durante as aulas, análise dos projetos de ginástica criados pelas duplas e efetividade das apresentações. Feedback construtivo será fornecido para incentivar a reflexão sobre o aprendizado e o aprimoramento contínuo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, será necessário acesso a materiais de pesquisa sobre ginástica, espaço físico adequado para as apresentações, materiais de escrita para anotações e criação dos projetos, além de equipamentos de áudio e vídeo para auxiliar nas apresentações. A inclusão de recursos digitais, como vídeos e aplicativos, pode enriquecer a experiência e oferecer suporte adicional às pesquisas e às apresentações dos alunos.

Material de pesquisa (livros, artigos, vídeos)
Espaço físico para apresentações
Materiais de escrita (papel, lápis, marcadores)
Equipamentos de áudio e vídeo
Acesso à internet para pesquisas adicionais

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