Guerreiros do Tempo: Uma Viagem pelo Karatê

Desenvolvida por: Jaquel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: História do Karatê

Este plano de aula tem como foco possibilitar aos alunos do 8º ano do Ensino Fundamental uma imersão na cultura e na prática do Karatê, explorando sua rica história, desde as raízes até se tornar um esporte olímpico. Através de uma metodologia ativa e da estratégia da Sala de Aula Invertida, os alunos serão encorajados a investigar em casa, por meio de vídeos e leituras, aspectos da origem, evolução e técnicas do Karatê. Em sala, a atividade culmina com grupos de alunos realizando dramatizações criativas que representam a transformação histórica do Karatê, ponderando sobre as influências culturais e destacando a importância do respeito mútuo entre praticantes. Além disso, os alunos terão a oportunidade de demonstrar técnicas básicas de forma segura, reforçando os valores do Karatê como disciplina, respeito e aprimoramento contínuo.

Objetivos de Aprendizagem

Ao final desta atividade, os alunos serão capazes de compreender a história e a evolução do Karatê, identificando suas influências culturais e a metamorfose para se tornar um esporte olímpico. Eles também desenvolverão habilidades de pesquisa, análise crítica e apresentação em grupo. Além disso, ao experimentarem a prática segura de técnicas básicas do Karatê, os educandos cultivarão valores como disciplina, respeito mútuo e a importância da prática física segura.

Compreender a história e evolução do Karatê
Identificar as influências culturais do Karatê
Desenvolver habilidades de pesquisa e apresentação em grupo
Praticar técnicas básicas de Karatê de forma segura
Cultivar valores como disciplina e respeito mútuo

Habilidades Específicas BNCC

EF89EF16: Experimentar e fruir a execução dos movimentos pertencentes às lutas do mundo, adotando procedimentos de segurança e respeitando o oponente.
EF89EF17: Planejar e utilizar estratégias básicas das lutas experimentadas, reconhecendo as suas características técnico-táticas.
EF89EF18: Discutir as transformações históricas, o processo de esportivização e a midiatização de uma ou mais lutas, valorizando e respeitando as culturas de origem.

Conteúdo Programático

A atividade abordará a história do Karatê, suas origens, evolução, técnicas e movimentos básicos, além de discutir a esportivização da prática e seu status como esporte olímpico. Através da metodologia da Sala de Aula Invertida, os alunos terão a oportunidade de construir conhecimento de forma ativa, fortalecendo a autonomia no processo de aprendizagem.

História e origem do Karatê
Evolução do Karatê para esporte olímpico
Influências culturais no Karatê
Técnicas e movimentos básicos do Karatê
Valores do Karatê: disciplina e respeito mútuo

Metodologia

Utilizando a abordagem da Sala de Aula Invertida, os alunos serão incentivados a aprender de forma autônoma em casa através de vídeos e leituras selecionados sobre o Karatê, para depois aplicarem e expandirem seu conhecimento em sala. Em grupos, eles criarão e apresentarão dramatizações que retratem a história do Karatê, promovendo uma discussão sobre as influências culturais e os valores associados à prática.

Pesquisa autônoma em casa sobre história e técnicas do Karatê
Formação de grupos para dramatização
Apresentação das dramatizações em sala
Discussão em grupo sobre as influências culturais e valores do Karatê
Demonstração segura de técnicas básicas do Karatê

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de duas aulas de 50 minutos, permitindo aos alunos tempo adequado para pesquisa, preparação e apresentação. Na primeira aula, os alunos discutirão o material de pesquisa e planejarão suas dramatizações. Na segunda aula, ocorrerão as apresentações e as práticas das técnicas básicas do Karatê.

Aula 1: Discussão em grupo do material de pesquisa e planejamento das dramatizações.
Aula 2: Apresentação das dramatizações e prática de técnicas básicas do Karatê.

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos durante todo o processo, desde a pesquisa autônoma até a realização das apresentações em sala de aula. Serão considerados critérios como criatividade e precisão histórica nas dramatizações, compreensão dos conceitos principais sobre o Karatê, capacidade de trabalhar em equipe, e habilidade de realizar as técnicas básicas de forma segura e respeitosa.

Materiais e ferramentas:

Para o sucesso da atividade, serão necessários acesso a recursos de internet para pesquisa, um espaço adequado em sala de aula para as apresentações, assim como materiais para confecção de cenários e figurinos simples, caso os alunos optem por utilizar. Também serão podem ser necessários equipamentos de proteção individual para a demonstração das técnicas básicas do Karatê.

Acesso à internet para pesquisa
Espaço adequado para apresentações
Materiais para cenários e figurinos
Equipamentos de proteção individual para práticas físicas

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