Detetives do Esporte

Desenvolvida por: Cassie… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Esportes: Campo e Taco, Rede/Parede, Invasão e Combate

Na atividade Detetives do Esporte, os alunos do 8º ano do Ensino Fundamental explorarão diferentes modalidades esportivas dentro das categorias de esportes de campo e taco, rede/parede, invasão e combate. Esta tarefa requer que os alunos realizem um estudo prévio em casa sobre as regras, técnicas e estratégias específicas de vários esportes. Em sala de aula, os estudantes serão divididos em grupos e utilizarão os conhecimentos adquiridos para formular perguntas que desafiem os demais grupos a identificar os esportes com base nas pistas dadas. Essa abordagem colaborativa não só incentiva o estudo independente, mas também facilita o desenvolvimento do pensamento crítico, capacidades de comunicação e trabalho em equipe. Além disso, os alunos aprimorarão suas habilidades em formular e aplicar estratégias esportivas eficazes, promovendo uma compreensão profunda sobre o papel e a importância dos diferentes tipos de esporte e como eles contribuem para a saúde física e o bem-estar.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade visa promover uma compreensão aprofundada das regras, técnicas e estratégias associadas a diferentes esportes, encorajando os alunos a aplicar esse conhecimento de maneira prática e colaborativa. Ao investigarem e compartilharem informações sobre esportes de campo e taco, rede/parede, invasão e combate, os alunos desenvolverão habilidades importantes como trabalho em equipe, pensamento crítico e capacidade de comunicação. Além disso, ao formular e resolver desafios propostos pelos colegas, os estudantes aprimorarão sua capacidade de pensar de forma estratégica e táctica, habilidades essenciais para a participação em qualquer atividade esportiva e na vida cotidiana.

Identificar e compreender as regras e as técnicas de diferentes esportes.
Aplicar estratégias eficazes de aprendizado colaborativo.
Desenvolver habilidades de pensamento crítico e resolução de problemas.
Melhorar a comunicação e o trabalho em equipe.
Formular e implementar estratégias esportivas.

Habilidades Específicas BNCC

EF89EF03: Formular e utilizar estratégias para solucionar os desafios técnicos e táticos, tanto nos esportes de campo e taco, rede/parede, invasão e combate como nas modalidades esportivas escolhidas para praticar de forma específica.

Conteúdo Programático

A atividade Detetives do Esporte abrange uma ampla gama de conteúdos relacionados à Educação Física, incluindo a compreensão das regulamentações, estratégias e técnicas pertencentes a diferentes tipos de esportes. Por meio de uma abordagem de Sala de Aula Invertida, os alunos irão estudar previamente em casa e aplicar seu conhecimento em sala de aula por meio de métodos interativos e colaborativos. Este plano de aula visa não apenas a familiarizar os alunos com as regras dos esportes, mas também a desenvolver habilidades importantes como trabalho em equipe, análise crítica e estratégica.

Regras e estratégias dos esportes de campo e taco.
Regras e estratégias de esportes de rede/parede.
Regras e estratégias de esportes de invasão.
Regras e estratégias de esportes de combate.
Trabalho em equipe e estratégias de aprendizagem colaborativa.

Metodologia

A metodologia adotada nesta atividade segue a Sala de Aula Invertida, onde os alunos primeiro estudarão o material fornecido em casa sobre diferentes esportes e, posteriormente, aplicarão o conhecimento adquirido em sala de aula por meio de atividades interativas. Os alunos serão divididos em grupos e se engajarão em um processo de formulação e resposta de perguntas que desafiam outros grupos a identificar esportes com base em pistas específicas. Essa abordagem estimula a participação ativa, promove o pensamento crítico e aprimora as habilidades de comunicação e colaboração. methodology_items: [ Estudo prévio dos materiais sobre esportes.

Aulas e Sequências Didáticas

Esta atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os grupos discutirão os esportes estudados previamente e formularão perguntas desafiadoras para outros grupos. Na segunda aula, os grupos apresentarão suas perguntas e tentarão responder às questões apresentadas pelos colegas, promovendo assim uma atmosfera de aprendizado mútuo e colaborativo.

Aula 1: Discussão em grupo e formulação de perguntas.
Aula 2: Apresentação das perguntas e sessão de respostas.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação ativa dos alunos, na qualidade das perguntas formuladas e na capacidade de responder corretamente às questões feitas por outros grupos. Será dada especial atenção à aplicação de estratégias e ao raciocínio crítico demonstrado ao identificar os esportes com base nas pistas dadas. Também serão avaliadas a cooperação dentro dos grupos e a habilidade de comunicação durante as apresentações. Exemplos de bom desempenho incluirão a elaboração de perguntas que abrangem de forma integral as regras e estratégias dos esportes, bem como respostas claras e precisas.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais de estudo sobre diferentes esportes que abordem as regras, técnicas e estratégias específicas. Além disso, o ambiente de sala de aula deve favorecer a formação de grupos e a interação entre eles. Recursos adicionais incluirão quadro branco, marcadores e acesso à internet para pesquisas adicionais se necessário. A utilização de vídeos e ilustrações dos esportes em discussão pode enriquecer a experiência de aprendizagem.

Materiais impressos ou digitais sobre diferentes esportes.
Quadro branco e marcadores.
Acesso à internet para pesquisas complementares.
Vídeos e ilustrações dos esportes.

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