Debate Esportivo: Mídia versus Realidade

Desenvolvida por: Lucas … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Mídia e Esporte

Nesta atividade interativa, os alunos do 8º ano terão a oportunidade de mergulhar profundamente no universo do esporte por meio de um debate estruturado que explora dois lados da mesma moeda: a representação do fenômeno esportivo pela mídia e a realidade por trás dessa representação. Divididos em dois grupos, os alunos enfrentarão o desafio de defender suas posições com argumentos sólidos, embasados em pesquisas e exemplos tangíveis. Um grupo focará na maneira como a mídia glamoriza atletas, cobre eventos esportivos de grande escala e aborda questões controversas como doping e corrupção. O outro grupo se concentrará em desmistificar essa representação, apontando para a realidade muitas vezes ignorada pela cobertura midiática, incluindo os aspectos negativos e os impactos dessa narração no perceber público do esporte. Essa dicotomia promoverá uma reflexão crítica sobre os dois cenários, estimulando os alunos a desenvolverem uma compreensão mais aprofundada e matizada sobre como o esporte é apresentado pela mídia e como ele realmente se apresenta.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é fomentar a habilidade crítica dos alunos em relação à mídia esportiva e a forma como esta pode influenciar a percepção do público sobre o esporte. Procuraremos desenvolver competências analíticas, estimulando os alunos a investigar, questionar e refletir sobre a autenticidade da representação midiática do esporte e seus atletas. Além da capacidade crítica, a atividade visa melhorar habilidades de pesquisa, comunicação e argumentação dos alunos, preparando-os para formular e sustentar posições baseadas em evidências e análises profundas. A interação em grupo promoverá também o desenvolvimento de habilidades sociais como o respeito às opiniões divergentes e a capacidade de trabalhar colaborativamente.

Desenvolver o pensamento crítico e a capacidade de análise sobre a cobertura midiática do esporte.
Fomentar habilidades de pesquisa, argumentação e comunicação efetiva.
Promover o entendimento das questões contemporâneas que envolvem o esporte, como doping e corrupção, e como elas são apresentadas pela mídia.
Estimular a capacidade de trabalho em equipe e o respeito por diferentes pontos de vista.

Habilidades Específicas BNCC

EF89EF04: Identificar os elementos técnicos ou técnico-táticos individuais, combinações táticas, sistemas de jogo e regras das modalidades esportivas praticadas, bem como diferenciar as modalidades esportivas com base nos critérios da lógica interna das categorias de esporte: rede/parede, campo e taco, invasão e combate.
EF89EF05: Identificar as transformações históricas do fenômeno esportivo e discutir alguns de seus problemas (doping, corrupção, violência etc.) e a forma como as mídias os apresentam.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade engloba diversos aspectos do fenômeno esportivo, incluindo a apresentação da mídia esportiva, seus efeitos na percepção pública e as questões polêmicas que geralmente cercam o mundo do esporte, como doping, corrupção e a glamorização de atletas. Além disso, os estudantes serão encorajados a investigar e debater sobre a realidade por trás da cobertura esportiva glamorizada pela mídia, propiciando uma visão crítica sobre o assunto.

Representação do esporte na mídia: glamourização, cobertura de eventos e questões polêmicas.
Realidade por trás da cobertura midiática: autenticidade, impactos negativos e desafios.
Elementos técnicos e táticos das modalidades esportivas na mídia versus realidade.
Transformações históricas do fenômeno esportivo e discussão sobre problemas contemporâneos como doping e corrupção.

Metodologia

A metodologia Atividade Mão-na-Massa será empregada nesta atividade, promovendo um ambiente de aprendizagem ativa e participativa. Ao dividir a classe em dois grupos com pontos de vista opostos, encorajamos a pesquisa, discussão e apresentação de argumentos bem fundamentados. Cada grupo terá tempo para preparar sua defesa com base em pesquisas, exemplos concretos e discussões em equipe. Essa abordagem não só fortalece a compreensão crítica dos alunos sobre o tema, mas também desenvolve suas habilidades de comunicação, trabalho em equipe e pensamento crítico.

Debate entre dois grupos com perspectivas opostas sobre a apresentação esportiva pela mídia.
Pesquisa e preparação em equipe, utilizando diversos recursos para embasar argumentos.
Apresentação das defesas de cada grupo, seguida de réplica, tréplica e discussão aberta.
Reflexão conjunta sobre os argumentos apresentados e a realidade do esporte na mídia.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada, permitindo tempo adequado para a preparação, desenvolvimento e conclusão do debate.

Aula 1: Introdução ao tema, formação dos grupos, início da pesquisa e preparação dos argumentos.
Aula 2: Realização do debate, reflexão sobre os argumentos apresentados e discussão final.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na qualidade da pesquisa realizada, na eficácia dos argumentos apresentados e na capacidade de comunicação e defesa de ideias de cada grupo. Consideraremos também a participação individual durante a fase de preparação e o debate. Os critérios específicos incluirão: clareza e coesão dos argumentos, uso de evidências e exemplos para sustentar pontos de vista, habilidade de resposta às críticas e engajamento ativo na discussão em equipe e durante o debate. Cada aspecto será pontuado, com feedback detalhado fornecido para promover o aprendizado contínuo.

Materiais e ferramentas:

Para o êxito desta atividade, utilizaremos uma variedade de recursos que incluem acesso à internet para pesquisa, artigos de revistas e notícias, documentários sobre esporte, além de livros físicos e digitais sobre o tema. Esses materiais fornecerão uma base sólida para os alunos construírem seus argumentos e compreenderem as nuances da representação esportiva na mídia.

Acesso à internet para pesquisa de artigos e notícias.
Coleção de documentários e vídeos sobre o fenômeno esportivo e sua representação na mídia.
Livros e revistas especializadas em esporte, mídia e sociedade.

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