Dançando através do Tempo: A Evolução da Rumba Quadrada

Desenvolvida por: Rita P… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Dança e Cultura

Esta atividade pedagógica visa proporcionar aos alunos do 8º ano do Ensino Fundamental a oportunidade de conhecer e se aprofundar na Rumba Quadrada, uma dança de significativa importância cultural e histórica. Através desta, será possível explorar não apenas as técnicas e características da dança, mas também sua evolução histórica e o impacto cultural dos grupos que contribuíram para sua formação e transformação ao longo do tempo. Durante a atividade, os alunos serão divididos em grupos e conduzirÃ£o pesquisas enfocando a origem, as principais transformações, e a influência cultural da Rumba Quadrada. Com base nessa pesquisa, cada grupo preparará uma performance que acredita representar uma época específica ou um marco significativo na história da dança, acompanhada de uma breve explicação sobre o contexto histórico e cultural de sua escolha. Esta atividade não só enriquecerá o conhecimento dos alunos sobre a diversidade cultural expressa através da dança mas também desenvolverá habilidades de pesquisa, trabalho em equipe, e expressÃ£o corporal.

Objetivos de Aprendizagem

Este plano de aula tem como objetivo proporcionar aos alunos compreensões aprofundadas sobre a rumba quadrada, explorando suas raízes culturais, evolução histórica e a importância de reconhecer e respeitar a diversidade cultural expressa através das práticas de dança. Além disso, a atividade visa desenvolver competências como trabalho em equipe, capacidades de pesquisa e de síntese de informações, bem como habilidades de apresentação e expressão corporal. Esses objetivos alinham-se ao desenvolvimento integral dos estudantes, promovendo o aprendizado significativo e a apreciação da influência cultural na formação de práticas artísticas.

Compreender a origem e evolução da Rumba Quadrada
Analisar a influência cultural na transformação da dança
Desenvolver habilidades de pesquisa e trabalho em equipe
Expressar aprendizados através de performances de dança
Associar a dança a seus contextos históricos e culturais

Habilidades Específicas BNCC

EF89EF04: Identificar os elementos técnicos ou técnico-táticos individuais, combinações táticas, sistemas de jogo e regras das modalidades esportivas praticadas, bem como diferenciar as modalidades esportivas com base nos critérios da lógica interna das categorias de esporte: rede/parede, campo e taco, invasão e combate.
EF89EF05: Identificar as transformações históricas do fenômeno esportivo e discutir alguns de seus problemas (doping, corrupção, violência etc.) e a forma como as mídias os apresentam.
EF89EF15: Analisar as características (ritmos, gestos, coreografias e músicas) das danças de salão, bem como suas transformações históricas e os grupos de origem.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abarca a história da Rumba Quadrada, explorando suas características distintas, ritmos específicos, e a evolução histórica. Através da pesquisa e análise, os alunos explorarão os grupos culturais influentes e as transformações sofridas pela dança ao longo do tempo, refletindo sobre como a globalização e intercâmbios culturais moldaram suas formas. A culminância em performances permite a expressão prática do conhecimento teórico adquirido, vinculando-o ao entendimento do contexto cultural mais amplo.

História e origem da Rumba Quadrada
Características e ritmos da Rumba Quadrada
Grupos culturais e sua influência na evolução da dança
Transformações históricas da Rumba Quadrada
Preparação e apresentação de uma performance de dança

Metodologia

Adotaremos uma abordagem de metodologia ativa, onde os alunos serão os protagonistas de sua aprendizagem. Isso incluirá pesquisa colaborativa, discussões em grupo, e atividades práticas de dança. A dinâmica de grupos permitirá a troca de conhecimentos e perspectivas, enquanto a preparação para a apresentação final fomentará o desenvolvimento de habilidades práticas e expressivas. Esta metodologia favorece o engajamento, a criatividade e o aprendizado profundo, aspectos fundamentais para o sucesso desta atividade.

Pesquisa em grupo sobre a Rumba Quadrada
Discussões em grupo para compartilhar descobertas
Ensaio e preparação das performances de dança
Apresentações finais com explicação cultural
Reflexão coletiva sobre o aprendizado

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em três aulas de 40 minutos cada, abarcando a introdução ao tema, pesquisa e preparação das apresentações, culminando nas performances finais e reflexão.

Aula 1: Introdução ao tema e formação dos grupos de pesquisa
Aula 2: Pesquisa e início da preparação das performances
Aula 3: Apresentações finais dos grupos e reflexão coletiva

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa e processual, levando em consideração o envolvimento dos alunos na pesquisa, capacidade de trabalho em equipe, criatividade e expressividade nas apresentações, bem como a profundidade da reflexão sobre o contexto histórico e cultural da dança escolhida. Cada grupo será avaliado pela clareza e coerência das informações apresentadas, originalidade da performance, e capacidade de conectar a dança com seu contexto cultural e histórico. A avaliação também considerará a participação individual dentro do grupo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos para a execução desta atividade incluem acesso a materiais de pesquisa, como livros, artigos e vídeos sobre a Rumba Quadrada e sua história. Além disso, será necessário espaço adequado para as práticas e apresentações de dança, bem como dispositivos de áudio para as músicas das performances.

Materiais bibliográficos e digitais para pesquisa
Espaço amplo para prática e apresentação da dança
Sistema de som para as apresentações
Roupas confortáveis para dançar
Câmera ou smartphone para registro das apresentações

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