Viagem pelo Mundo dos Jogos Eletrônicos

Desenvolvida por: Livia … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: História e Evolução dos Jogos Eletrônicos

Nesta atividade pedagógica denominada 'Viagem pelo Mundo dos Jogos Eletrônicos', os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental serão divididos em grupos, onde cada grupo receberá o nome de um jogo eletrônico popular de diferentes épocas, abrangendo desde os clássicos até os modernos. A atividade consistirá em cada grupo realizar uma pesquisa aprofundada sobre o jogo eletrônico designado, com foco nas transformações tecnológicas que permitiram a sua evolução ao longo do tempo, bem como entender como essas mudanças tecnológicas impactaram as exigências corporais dos jogadores. Isso inclui investigar aspectos como interatividade, gráficos, jogabilidade e dispositivos de controle. Após a conclusão da pesquisa, cada grupo irá preparar e fazer uma apresentação para compartilhar suas descobertas com a classe. Este projeto visa proporcionar aos alunos não apenas o conhecimento sobre a história e evolução dos jogos eletrônicos, mas também fomentar habilidades essenciais como pesquisa, trabalho em equipe e apresentação oral, utilizando a metodologia ativa para engajar os estudantes de maneira participativa e colaborativa.

Objetivos de Aprendizagem

Esta atividade tem como objetivo proporcionar aos alunos uma compreensão profunda sobre a história, o desenvolvimento e a evolução dos jogos eletrônicos, destacando como os avanços tecnológicos influenciaram sua jogabilidade e o impacto físico nos jogadores. Através deste estudo, pretende-se desenvolver habilidades de pesquisa, trabalho em equipe e apresentação oral, incentivando os estudantes a explorar e valorizar diferentes perspectivas e experiências relacionadas aos jogos eletrônicos em distintas épocas.

Conhecer a história dos jogos eletrônicos e sua evolução tecnológica
Identificar as transformações nas exigências corporais dos jogadores devido aos avanços tecnológicos
Desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica
Fomentar o trabalho em equipe e a colaboração entre os alunos
Aprimorar habilidades de apresentação oral e comunicação

Habilidades Específicas BNCC

EF67EF01: Experimentar e fruir, na escola e fora dela, jogos eletrônicos diversos, valorizando e respeitando os sentidos e significados atribuídos a eles por diferentes grupos sociais e etários.
EF67EF02: Identificar as transformações nas características dos jogos eletrônicos em função dos avanços das tecnologias e nas respectivas exigências corporais colocadas por esses diferentes tipos de jogos.
EF67EF03: Experimentar e fruir esportes de marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.

Conteúdo Programático

A escolha de jogos eletrônicos de diferentes épocas como objeto de estudo nesta atividade proporciona uma rica linha do tempo para explorar a evolução tecnológica e o impacto cultural dos jogos na sociedade. Ao pesquisar e apresentar sobre os jogos designados, os alunos vão adentrar no universo da ludicidade digital, compreendendo a importância dos aspectos técnicos, artísticos e sociais que moldaram o desenvolvimento dos games.

História dos jogos eletrônicos
Evolução da tecnologia dos games
Impacto dos jogos na sociedade
Exigências corporais nos jogos eletrônicos
Metodologias de pesquisa e apresentação

Metodologia

Utilizando a metodologia ativa, esta atividade incentiva a participação ativa dos alunos no processo de aprendizagem. A divisão em grupos e a atribuição de um jogo eletrônico para cada time promovem a colaboração e a pesquisa dirigida, onde os alunos são estimulados a buscar, analisar e sintetizar informações de forma crítica. As apresentações finais servirão como um espaço de compartilhamento de conhecimento e experiências, permitindo que os alunos sejam não apenas consumidores, mas também produtores de conhecimento.

Divisão dos alunos em grupos
Designação de um jogo eletrônico por grupo
Pesquisa dirigida sobre o jogo
Preparação de apresentações em slides
Apresentação oral para a classe

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas aulas de 60 minutos cada, permitindo tempo suficiente para pesquisa, discussão em grupo, preparação e execução das apresentações.

Aula 1: Introdução ao projeto, divisão dos grupos e início da pesquisa
Aula 2: Preparação e execução das apresentações dos grupos

Avaliação

A avaliação será baseada na participação ativa no projeto, eficácia na pesquisa e capacidade de trabalhar em equipe. Será verificado se o conteúdo da apresentação demonstra um entendimento claro das questões investigadas, bem como a qualidade e criatividade da apresentação. Aspectos como organização, coesão do grupo e habilidade de comunicação também serão considerados.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para esta atividade incluem acesso à internet para a pesquisa, computadores ou tablets para a elaboração dos slides das apresentações, projetor e tela para as apresentações finais. É recomendado que os alunos também tenham acesso a ferramentas de colaboração online para facilitar o trabalho em equipe durante a fase de pesquisa.

Computadores ou tablets com acesso à internet
Projetor e tela para apresentações
Ferramentas de colaboração online
Programas de edição de slides (por exemplo, PowerPoint, Google Slides)

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