Jornada das Diversidades Esportivas

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Inclusão e Diversidade nas Práticas Esportivas

Nesta atividade pedagógica prática, os alunos do 7º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de vivenciar uma experiência única visitando uma instalação esportiva local. O propósito da 'Jornada das Diversidades Esportivas' é ampliar o entendimento sobre as diversas modalidades esportivas, inclusive as adaptadas para atletas cadeirantes, e fomentar o respeito às diferenças. Durante a visita, os estudantes irão interagir com atletas e técnicos para analisar transformações nas práticas esportivas, compreendendo as diferenças entre o esporte de alto rendimento e as práticas de lazer. Essa atividade pratica visa desenvolver uma sensibilização sobre a inclusão e igualdade no mundo esportivo, em alinhamento com as diretrizes estabelecidas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC).

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem desta atividade estão centrados no desenvolvimento da compreensão dos alunos sobre a importância da diversidade e inclusão no esporte, bem como no reconhecimento das transformações que ocorrem nas práticas esportivas com o tempo. Além disso, busca estimular o protagonismo e o trabalho coletivo entre os estudantes, incentivando a experimentação de esportes novos e não convencionais.

Ampliar a compreensão sobre a diversidade nas práticas esportivas.
Valorizar o respeito às diferenças através da observação e prática.
Estimular a análise crítica das transformações em modalidades esportivas.
Incentivar o protagonismo dos alunos em iniciativas inclusivas.

Habilidades Específicas BNCC

EF67EF03: Experimentar e fruir esportes de marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.
EF67EF06: Analisar as transformações na organização e na prática dos esportes em suas diferentes manifestações (profissional e comunitário/lazer).
EF67EF07: Propor e produzir alternativas para experimentação dos esportes não disponíveis e/ou acessíveis na comunidade e das demais práticas corporais tematizadas na escola.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade enfatiza a inclusão nas práticas esportivas, oferecendo aos alunos a chance de experimentar diferentes modalidades. A interação com atletas e técnicos proporciona uma visão prática sobre as transformações e adaptações nos esportes para incluir pessoas com diferentes habilidades.

Inclusão nas práticas esportivas.
Diferenças entre esportes de alto rendimento e de lazer.
Diversidade de modalidades esportivas.
Transformações nas modalidades esportivas ao longo do tempo.

Metodologia

A metodologia utilizada nesta aula inclui visitas e interações que promovem a aprendizagem ativa e colaborativa. Os alunos são incentivados a observar, participar de demonstrações e refletir sobre as práticas esportivas que testemunham, em um ambiente que favorece o diálogo e o respeito mútuo.

Visita guiada a instalações esportivas.
Interações com atletas e técnicos.
Demonstrações práticas de modalidades esportivas.
Discussão em grupo sobre observações feitas durante a visita.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma desta atividade de duas horas está desenhado para proporcionar uma experiência contínua e profundamente imersiva, dividida em três aulas, cada uma com um enfoque específico que contribuirá para o objetivo central da Jornada das Diversidades Esportivas.

Aula 1: Introdução e visita inicial às instalações, focando no reconhecimento do espaço e apresentação das modalidades.
Aula 2: Demonstrações práticas das diferentes modalidades esportivas, com ênfase nas adaptadas para atletas cadeirantes.
Aula 3: Discussão em grupo e reflexão sobre as experiências vivenciadas, promovendo o debate sobre inclusão e diversidade no esporte.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na observação contínua e em relatórios reflexivos individuais que os alunos deverão entregar ao final. A observação se concentrará na participação ativa, respeito e envolvimento durante as demonstrações e discussões. Nos relatórios reflexivos, os alunos deverão expressar suas análises e aprendizados sobre as práticas esportivas observadas, as diferenças entre as modalidades, e as principais lições sobre inclusão que puderam identificar. Exemplos relacionados à avaliação incluem a capacidade do aluno de identificar as modalidades adaptadas, descrever a experiência e propor ideias para incrementar ainda mais a inclusão em esportes na sua comunidade.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade serão necessários materiais que viabilizem a participação ativa dos alunos e facilitem a imersão no ambiente esportivo. Esses recursos serão essenciais para garantir uma interação produtiva e enriquecedora com o objetivo pedagógico da atividade.

Transporte para o local da atividade.
Materiais de segurança apropriados para demonstrações.
Máquinas fotográficas ou celulares para registros.
Caderno e caneta para anotações durante a visita.

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