Este plano de aula tem como foco a Capoeira, uma manifestação cultural rica que mescla arte marcial, esporte, cultura popular e música. Através da metodologia de Sala de Aula Invertida, os estudantes do 7º ano do Ensino Fundamental serão desafiados a assumir papéis de pesquisadores para explorar as profundas raízes africanas da Capoeira e sua importância na luta e resistência dos escravos no Brasil. A atividade incentivará o desenvolvimento de habilidades de pesquisa, análise crítica e trabalho em equipe, além de promover a prática da Capoeira com ênfase na segurança e integridade física. Os alunos irão se beneficiar de uma abordagem interdisciplinar que integra história, cultura e educação física, promovendo uma compreensão mais profunda do tema.
Este plano de aula tem como objetivo proporcionar aos alunos um entendimento profundo sobre a Capoeira, enfatizando suas origens, tradições e significado cultural. Os estudantes irão desenvolver habilidades de pesquisa e análise crítica ao investigarem as origens africanas da Capoeira, compreendendo sua evolução e papel na história do Brasil. Através da prática de movimentos básicos, os alunos também aprenderão sobre a importância da segurança e integrididade física nas lutas. Este plano busca ainda destacar a relevância da Capoeira como uma ferramenta de expressão cultural que resiste ao tempo, propagando valores de respeito, disciplina e cooperação.
O conteúdo abordará a história da Capoeira, suas origens africanas e seu desenvolvimento no Brasil, destacando seu papel na luta pela liberdade e resistência dos escravos. Os alunos explorarão a interdisciplinaridade da Capoeira, que envolve elementos de arte marcial, música, dança e cultura afro-brasileira. A parte prática da atividade permitirá aos alunos experimentar movimentos básicos da Capoeira, aprendendo sobre a importância da disciplina, do respeito e da segurança nas práticas corporais e de luta.
Adotaremos metodologias ativas como Roda de Debate, Sala de Aula Invertida e Aprendizagem Baseada em Jogos. Inicialmente, os alunos serão divididos em grupos para pesquisar sobre a Capoeira, suas origens e importância histórico-cultural. As descobertas serão compartilhadas em uma Roda de Debate, promovendo a troca de conhecimentos. Em seguida, aplicaremos a Aprendizagem Baseada em Jogos através de uma gincana que envolverá perguntas sobre o tema. A prática de movimentos básicos de Capoeira será realizada, sempre enfatizando a segurança e integridade física dos alunos.
Esta atividade será efetuada ao longo de duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos realizarão pesquisas em grupos e compartilharão seus achados na Roda de Debate. Na segunda aula, realizaremos a Aprendizagem Baseada em Jogos e a demonstração prática, concluindo com uma reflexão sobre o aprendizado.
A avaliação será baseada na participação e engajamento dos alunos em todas as etapas da atividade. Os critérios incluirão a profundidade e qualidade da pesquisa realizada, a contribuição na Roda de Debate, o envolvimento na gincana e a capacidade de realizar os movimentos básicos de Capoeira com segurança. Será dada especial atenção à capacidade dos alunos de trabalhar em equipe e respeitar a integridade física dos demais. Feedback construtivo será fornecido para encorajar a reflexão e crescimento contínuo.
Para a execução desta atividade, serão necessários recursos como acesso à internet para pesquisa, um espaço amplo e seguro para a prática da Capoeira, equipamentos de segurança, um sistema de som para reprodução de música típica da Capoeira e materiais para a Roda de Debate. Estes recursos são essenciais para garantir um ambiente de aprendizado dinâmico e interativo, promovendo uma experiência educativa rica e envolvente para os alunos.
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