O conteúdo programático abordará conceitos fundamentais sobre os diferentes tipos de esportes (marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios), além de focar na importância da inclusão e acessibilidade no contexto esportivo. Ao longo das atividades, os alunos serão introduzidos às técnicas de ideação e planejamento de projetos, bem como à reflexão sobre as barreiras existentes para a prática esportiva em suas comunidades e como superá-las. O programa visa desenvolver nos alunos uma compreensão crítica sobre o esporte como fenômeno social, cultural e educacional, estimulando-os a serem agentes de mudança para uma sociedade mais inclusiva.

Para alcançar os objetivos de aprendizagem propostos, a atividade utilizará a metodologia de Aprendizagem Baseada em Jogos. Esse enfoque permite que os alunos se envolvam ativamente no processo de aprendizagem, através da criação, experimentação e reflexão. Os estudantes trabalharão em grupos, promovendo a cooperação e a troca de ideias, em um ambiente que estimula o pensamento crítico e a solução criativa de problemas. A apresentação e demonstração dos esportes desenvolvidos permitem a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos, assim como a reflexão sobre o impacto social da inclusão no esporte.

A atividade terá uma carga horária total de 2 horas, dividida em duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos ao projeto, divididos em grupos e começarão o planejamento. A segunda aula será dedicada à finalização dos projetos, apresentação e demonstração dos esportes para a turma.

Para a execução desta atividade, serão necessários recursos básicos como materiais de escrita (lápis, papéis, canetas), acesso à internet para pesquisa, e espaço adequado para as apresentações. Materiais específicos para a demonstração dos esportes criados devem ser providenciados pelos grupos, incentivando a utilização de recursos acessíveis e recicláveis, promovendo a sustentabilidade e a criatividade na solução de problemas.