Viagem no Tempo dos Games

Desenvolvida por: Alexsa… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC), História, Educação Física

Temática: A evolução dos jogos eletrônicos

A atividade 'Viagem no Tempo dos Games' leva os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental a mergulhar na história dos jogos eletrônicos, desde os primeiros consoles até os mais recentes lançamentos. Será uma jornada que abrange mais de cinco décadas de inovação tecnológica, cultural e social. Os estudantes serão divididos em grupos e cada grupo se dedicará a estudar uma época específica da evolução dos jogos, focando nas mudanças tecnológicas e nas exigências corporais impostas pelos diferentes tipos de jogos. A pesquisa incluirá a exploração de diferentes plataformas, gêneros e os impactos desses jogos nas sociedades e nos indivíduos que os jogam. O projeto culminará em uma apresentação multimídia, em que os grupos mostrarão suas descobertas, evidenciando não somente a evolução técnica e estética, mas também como essa evolução refletiu e impactou gerações de jogadores. Esta atividade se propõe a ser uma discussão rica e multifacetada sobre as implicações da tecnologia na sociedade e na cultura popular, além de motivar a análise crítica dos conteúdos e a colaboração entre os alunos.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos desta atividade são múltiplos e interdisciplinares. Pretendemos que os alunos desenvolvam uma compreensão abrangente da história e evolução dos jogos eletrônicos, incluindo seus contextos tecnológicos, culturais e sociais. Almejamos que reconheçam a importância dos jogos eletrônicos como parte da cultura popular global e que sejam capazes de analisar criticamente os impactos dessa indústria nas gerações de jogadores. Além disso, a atividade visa fomentar habilidades de pesquisa, trabalho em equipe, comunicação oral e escrita, e uso eficaz de ferramentas digitais para a criação de apresentações multimídia.

Compreender a evolução dos jogos eletrônicos ao longo das décadas.
Identificar as mudanças tecnológicas e as exigências corporais relacionadas aos diferentes tipos de jogos.
Analisar os impactos sociais e culturais dos jogos eletrônicos em diversas gerações.
Desenvolver habilidades de pesquisa, colaboração e apresentação eficaz.

Habilidades Específicas BNCC

EF67EF01: Experimentar e fruir, na escola e fora dela, jogos eletrônicos diversos, valorizando e respeitando os sentidos e significados atribuídos a eles por diferentes grupos sociais e etários.
EF67EF02: Identificar as transformações nas características dos jogos eletrônicos em função dos avanços das tecnologias e nas respectivas exigências corporais colocadas por esses diferentes tipos de jogos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrangido nesta atividade envolve o estudo da história dos jogos eletrônicos, analisando seu desenvolvimento desde os primórdios até a atualidade. Serão explorados temas como a evolução tecnológica dos consoles e plataformas de jogos, a diversificação dos gêneros de jogos e suas mecânicas, além das mudanças nas interações e na forma como os jogadores se engajam com os jogos. Adicionalmente, o impacto cultural e social dos jogos eletrônicos será um ponto-chave, permitindo aos alunos refletir sobre como essas formas de entretenimento influenciam e são influenciadas pela sociedade.

História dos jogos eletrônicos
Evolução dos consoles e plataformas
Diversificação dos gêneros de jogos
Impacto cultural e social dos jogos eletrônicos

Metodologia

A metodologia adotada incluirá a Aprendizagem Baseada em Projetos, combinada com a Sala de Aula Invertida e a Roda de Debate. As equipes realizarão pesquisas sobre suas épocas designadas utilizando múltiplas fontes, preparando apresentações multimídia que serão compartilhadas com a turma. Após as apresentações, haverá uma Roda de Debate para discutir as descobertas e refletir coletivamente sobre a evolução dos jogos. Adicionalmente, a Aprendizagem Baseada em Jogos será incorporada, permitindo que os alunos experimentem jogos de diferentes épocas.

Aprendizagem Baseada em Projetos
Sala de Aula Invertida
Roda de Debate
Aprendizagem Baseada em Jogos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de 4.8 aulas de 50 minutos cada, distribuídas da seguinte maneira: na primeira aula, será feita uma introdução ao projeto e divisão dos grupos. As duas aulas seguintes serão dedicadas à pesquisa e preparação das apresentações pelos grupos. Na quarta aula, os grupos realizarão as apresentações para a turma. Por fim, na última aula, ocorrerá a Roda de Debate para discussão dos projetos e reflexão coletiva sobre os aprendizados.

Aula 1: Introdução ao projeto e divisão dos grupos.
Aulas 2 e 3: Pesquisa e preparação das apresentações.
Aula 4: Apresentações dos grupos.
Aula 5: Roda de Debate e reflexão coletiva.

Avaliação

A avaliação será formativa e baseada no envolvimento dos alunos durante todo o processo, incluindo a qualidade e profundidade da pesquisa realizada, a criatividade e clareza das apresentações multimídia, e a participação ativa na Roda de Debate. Serão considerados critérios como trabalho em equipe, uso efetivo de recursos digitais, habilidade de comunicação e capacidade de análise crítica. Esta abordagem visa reconhecer não apenas os resultados finais, mas também o processo de aprendizado, a colaboração entre os alunos e a aplicação prática do conhecimento.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários para a realização desta atividade incluem acesso à internet para pesquisa, computadores ou tablets para a criação das apresentações multimídia, projetor ou tela para as apresentações, e acesso a plataformas de jogos eletrônicos para a Aprendizagem Baseada em Jogos. Seria interessante, se possível, contar com convidados que sejam profissionais da área de tecnologia ou história dos jogos para falar com os alunos sobre a evolução dos jogos eletrônicos.

Acesso à internet para pesquisa
Computadores ou tablets
Projetor ou tela para apresentações
Plataformas de jogos eletrônicos
Convidados profissionais (opcional)

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