Roda de Capoeira: História e Prática

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Capoeira: Combinação de Cultura, História e Movimento

Neste plano de aula, os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental serão introduzidos ao mundo da capoeira, uma prática que mescla arte marcial, esporte, cultura e música, originária do Brasil e com profundos laços com a história da resistência afro-brasileira. A atividade se inicia com uma breve apresentação sobre a história da capoeira, explorando suas origens, significados e a influência na cultura brasileira. Posteriormente, a sessão prática conduzirá os alunos pelos movimentos básicos da capoeira, suas técnicas e expressões corporais, visando o desenvolvimento da coordenação motora, respeito mútuo e a valorização da integridade física. A formação de uma roda de capoeira permitirá que os alunos vivenciem essa rica manifestação cultural, praticando os movimentos aprendidos em um contexto dinâmico e colaborativo. Para complementar a experiência, uma roda de debate será organizada ao final da atividade, possibilitando a reflexão e discussão sobre as experiências vividas, aprendizados adquiridos, e o reconhecimento da capoeira como uma importante luta e expressão cultural brasileira.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo desta atividade é proporcionar aos alunos uma compreensão integral da capoeira, não apenas como uma forma de atividade física, mas como uma expressão cultural rica e multifacetada que engloba história, resistência, arte e comunidade. Espera-se que os estudantes desenvolvam habilidades motoras básicas relacionadas aos movimentos da capoeira, além de fomentar o respeito, a cooperação e a empatia entre os colegas. Através da prática e da teoria, visa-se cultivar uma apreciação pela diversidade e significado cultural da capoeira, estimulando o interesse pela continuação do aprendizado e prática desta arte.

Compreender a história e origens da capoeira.
Desenvolver habilidades motoras básicas associadas à prática da capoeira.
Valorizar a capoeira como uma manifestação cultural brasileira.
Promover o respeito mútuo e a integridade física.
Estimular a discussão e reflexão sobre o aprendizado e a experiência vivida.

Habilidades Específicas BNCC

EF67EF11: Experimentar, fruir e recriar danças urbanas, identificando seus elementos constitutivos (ritmo, espaço, gestos).
EF67EF14: Experimentar, fruir e recriar diferentes lutas do Brasil, valorizando a própria segurança e integridade física, bem como as dos demais.

Conteúdo Programático

Ao longo deste plano de aula, será explorado o rico tapeçar da capoeira no contexto da educação física e cultural. Será destacada a importância da capoeira como uma forma de expressão que combina elementos de dança, luta e musicalidade, refletindo a complexidade da diáspora africana no Brasil. Espera-se que os alunos adquiram conhecimentos teóricos sobre suas origens e significados, ao mesmo tempo em que desenvolvam habilidades práticas nos movimentos fundamentais da capoeira.

História e origens da capoeira
Significado cultural e a influência da capoeira na sociedade brasileira
Movimentos básicos da capoeira: Ginga, Esquiva, Cocorinha, e outros
A música e os instrumentos na capoeira: Berimbau, Atabaque, Pandeiro
A roda de capoeira como espaço de prática e vivência cultural

Metodologia

A atividade será conduzida seguindo o método Atividade Mão-na-massa e a Roda de Debate. Inicialmente, será feita uma apresentação teórica abrangente sobre a capoeira, seguida pela prática dos movimentos básicos, onde os alunos experimentarão diretamente as técnicas. Posteriormente, a formação de uma roda de capoeira proporcionará uma experiência autêntica e interativa. Ao final, será promovida uma roda de debate para refletir e discutir as experiências, incentivando a expressão individual e coletiva sobre o aprendizado.

Apresentação teórica sobre a capoeira
Prática de movimentos básicos
Formação de uma roda de capoeira
Roda de debate para discussão e reflexão

Aulas e Sequências Didáticas

A carga horária total será de 2 horas, divididas em duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, focaremos na apresentação teórica e no início do aprendizado de movimentos. A segunda aula será dedicada à prática intensiva e à roda de capoeira, concluindo com a roda de debate.

Aula 1: Introdução teórica e prática de movimentos básicos (60 minutos)
Aula 2: Prática avançada, roda de capoeira e roda de debate (60 minutos)

Avaliação

A avaliação será formativa e baseada na participação ativa dos alunos, tanto nas atividades práticas quanto nas discussões. Serão considerados critérios como engajamento na prática dos movimentos, capacidade de trabalhar em equipe durante a formação da roda de capoeira, e contribuições para a roda de debate. A avaliação visa observar o desenvolvimento das habilidades motoras, cognitivas e sociais dos alunos, além de sua capacidade de reflexão e apreciação cultural.

Materiais e ferramentas:

Para a execução desta atividade, serão necessários recursos como um espaço amplo e seguro para prática, equipamentos de som para a apresentação teórica e músicas de capoeira, além dos instrumentos típicos da capoeira (Berimbau, Atabaque, Pandeiro) para a vivência prática. Materiais didáticos sobre a história e movimentos da capoeira também serão utilizados para apoiar o processo de aprendizagem.

Espaço amplo e seguro para prática
Equipamento de som e músicas de capoeira
Instrumentos da capoeira (Berimbau, Atabaque, Pandeiro)
Materiais didáticos sobre capoeira

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