Projeto 'Minha Dança Urbana'

Desenvolvida por: Claudi… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Danças Urbanas

A atividade 'Projeto Minha Dança Urbana' visa engajar os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental na criação de suas próprias danças urbanas, utilizando a Aprendizagem Baseada em Projetos como metodologia. Inicialmente, será proposto um estudo sobre diversas danças urbanas, explorando suas origens, características e elementos constitutivos. Após essa imersão teórica, os alunos serão incentivados a formar pequenos grupos ou trabalhar individualmente para dar início ao processo criativo de conceber sua própria dança. Eles deverão realizar pesquisas, planejar e escolher os elementos que desejam incorporar em suas coreografias, levando em consideração ritmo, espaço e gestos característicos das danças urbanas estudadas. Ao longo do projeto, os alunos também praticarão ensaios, ajustando e aprimorando suas coreografias até a performance final. Além disso, cada grupo ou aluno preparará uma apresentação explicativa, detalhando o significado, a inspiração e os elementos constitutivos de sua dança, culminando na demonstração prática de sua criação. Este projeto não apenas fomenta a criatividade e o gosto pela dança, mas também promove um entendimento mais profundo e apreciação pelas danças urbanas, destacando sua diversidade e importância cultural.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é desenvolver a criatividade dos alunos e ampliar seu conhecimento e apreciação pelas danças urbanas, através da experimentação, fruição e recriação destas expressões artísticas. Pretende-se que os estudantes reconheçam e diferenciem as danças urbanas de outras manifestações da dança, valorizando os significados culturais atribuídos a essas práticas por diferentes grupos sociais. Além disso, busca-se incentivar os alunos a planejar e aplicar estratégias eficazes para aprender e incorporar em suas criações os elementos constitutivos das danças urbanas, como ritmo, espaço e gestos. Espera-se que, ao final da atividade, os alunos sejam capazes de demonstrar autonomia e habilidade na concepção e execução de sua coreografia, bem como na apresentação dos conceitos e inspirações que nortearam seu processo criativo.

Desenvolver a criatividade nas expressões corporais e coreográficas.
Entender e apreciar a diversidade cultural presente nas danças urbanas.
Identificar e aplicar os elementos constitutivos das danças urbanas em criações próprias.
Diferenciar as danças urbanas de outras manifestações da dança, valorizando seus aspectos culturais.
Planejar e executar um projeto de dança desde a concepção até a apresentação final.

Habilidades Específicas BNCC

EF67EF11: Experimentar, fruir e recriar danças urbanas, identificando seus elementos constitutivos (ritmo, espaço, gestos).
EF67EF12: Planejar e utilizar estratégias para aprender elementos constitutivos das danças urbanas.
EF67EF13: Diferenciar as danças urbanas das demais manifestações da dança, valorizando e respeitando os sentidos e significados atribuídos a eles por diferentes grupos sociais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade contempla uma introdução às danças urbanas, abordando aspectos históricos, culturais e estéticos. Serão exploradas diferentes danças urbanas, suas origens, influências e características, visando oferecer aos alunos um panorama diversificado e estimular a apreciação dessas manifestações artísticas. Além do estudo teórico, o programa inclui a prática de criação coreográfica, onde os alunos aplicarão conceitos aprendidos na concepção de suas próprias danças, enfatizando o processo criativo, planejamento, ensaios e apresentação final.

História e Origens das Danças Urbanas
Elementos Constitutivos das Danças Urbanas (Ritmo, Espaço, Gestos)
Diversidade e Influências Culturais nas Danças Urbanas
Processo Criativo e Planejamento de uma Coreografia
Preparação e Apresentação de uma Dança Urbana

Metodologia

A abordagem metodológica deste projeto fundamenta-se na Aprendizagem Baseada em Projetos, na qual os alunos serão protagonistas do processo de aprendizagem, explorando ativamente o universo das danças urbanas. A metodologia prevê etapas de pesquisa e imersão teórica, seguidas de brainstorming para geração de ideias e concepção criativa. Os alunos, trabalhando individualmente ou em grupos, planejarão e desenvolverão suas coreografias, praticarão ensaios e realizarão ajustes necessários. A Sala de Aula Invertida será aplicada para fornecer conteúdos teóricos para estudo prévio, maximizando o tempo em sala para discussões, criações e ensaios práticos. A Aprendizagem Baseada em Jogos será explorada para vivenciar os ritmos e movimentos de maneira lúdica e engajante, facilitando a internalização dos conceitos.

Aprendizagem Baseada em Projetos para o desenvolvimento da coreografia.
Sala de Aula Invertida para introdução teórica às danças urbanas.
Aprendizagem Baseada em Jogos para exploração prática dos elementos das danças.
Brainstorming e planejamento coletivo das coreografias.
Sessões práticas de ensaio e feedback contínuo.

Aulas e Sequências Didáticas

Com uma carga horária total de 2 horas, divididas em 2,4 aulas de 50 minutos cada, a atividade se organiza da seguinte forma: Inicialmente, os alunos serão introduzidos ao projeto e aos conceitos fundamentais das danças urbanas. Posteriormente, o tempo será dedicado ao planejamento, criação e ensaios das coreografias. A última parte da atividade será destinada às apresentações finais e feedback dos colegas e professor.

Aula 1: Introdução ao projeto e conceitos básicos das danças urbanas.
Aula 2: Pesquisa, planejamento e início da criação das coreografias.
Aula 3: Continuação dos ensaios e preparação da apresentação.
Aula 4: Apresentações finais e feedback.

Avaliação

A avaliação da atividade 'Projeto Minha Dança Urbana' será baseada na participação ativa, no empenho demonstrado durante o processo de criação e no resultado final das coreografias. Critérios como criatividade, originalidade da dança, compreensão e aplicação dos elementos constitutivos das danças urbanas, qualidade da apresentação teórica (significado, inspiração, constituintes) e execução técnica durante a performance serão considerados. Os alunos receberão feedback construtivo com pontos a melhorar e destacar, incentivando a reflexão sobre o próprio aprendizado. Será estimulado um ambiente de avaliação formativa, onde o foco está no processo de aprendizagem e progresso. Exemplos de performances exímias e de superação de desafios serão compartilhados, destacando a importância da persistência e criatividade.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários recursos como acesso a internet para pesquisa sobre as danças urbanas, sistema de som para os ensaios e apresentações finais, câmera ou celular para registro dos ensaios e criação de diário de bordo do processo criativo. Materiais para a confecção de cenários ou figurinos, caso os alunos optem por incrementar suas apresentações, também poderão ser considerados. Estes recursos facilitarão o engajamento dos alunos com a atividade, permitindo uma exploração prática e teórica mais rica e diversificada das danças urbanas.

Acesso à internet para pesquisa
Sistema de som para ensaios e apresentações
Câmera ou celular para registro visual do processo
Materiais para cenário e figurino (opcional)
Espaço adequado para práticas de dança

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