Olimpíadas do Saber

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Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Estratégias Esportivas

A atividade Olimpíadas do Saber é uma abordagem educacional dinâmica que se vale da Aprendizagem Baseada em Jogos e da metodologia Sala de Aula Invertida, destinada a alunos do 6º ano do Ensino Fundamental. Inicialmente, os alunos serão introduzidos ao mundo dos esportes através de pesquisas orientadas, com foco nas regras, estratégias, e habilidades técnicas e táticas dos jogos. Divididos em equipes, eles serão desafiados a criar um 'Plano de Jogo' detalhado para um esporte escolhido, delineando estratégias que planejam utilizar. Após a fase de planejamento, as equipes participarão de uma mini Olimpíada, onde seus planos serão postos à prova em confrontos diretos com as estratégias das outras equipes. Não será apenas um teste de habilidades físicas, mas também um jogo de estratégia. Após as competições, os estudantes refletirão sobre as partidas, discutindo o que funcionou ou não, e como as estratégias podem ser melhoradas. Esta atividade propõe um aprendizado ativo, onde os alunos são os principais agentes de seu processo educacional, estimulando a cooperação, o pensamento crítico, e o reconhecimento das diversas habilidades envolvidas nos esportes.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem da Olimpíadas do Saber visam promover o desenvolvimento integral dos alunos, incorporando tanto aspectos físicos quanto cognitivos. Pretende-se que, ao final da atividade, os estudantes tenham aprimorado suas habilidades de trabalhar em equipe, de planejamento e execução de estratégias em contextos esportivos, bem como aprimorado seu entendimento sobre as regras e táticas dos esportes. Espera-se também que eles reconheçam a importância da reflexão sobre as práticas adotadas e sua capacidade de adaptar estratégias visando melhorias futuras. Além disso, a atividade procura fomentar o apreço pela atividade física, destacando a diversidade de habilidades envolvidas em diferentes esportes e incentivando um estilo de vida ativo.

Desenvolver habilidades de planejamento estratégico e capacidade de execução em contextos esportivos.
Fomentar o trabalho em equipe e a cooperação.
Promover o entendimento de regras, técnicas e táticas esportivas.
Incentivar a reflexão crítica sobre desempenho e estratégias.
Valorizar a atividade física e o reconhecimento das diversas habilidades corporais.

Habilidades Específicas BNCC

EF67EF04: Praticar um ou mais esportes de marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios oferecidos pela escola, usando habilidades técnico-táticas básicas e respeitando regras.
EF67EF05: Planejar e utilizar estratégias para solucionar os desafios técnicos e táticos, tanto nos esportes de marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios como nas modalidades esportivas escolhidas para praticar de forma específica.
EF67EF08: Experimentar e fruir exercícios físicos que solicitem diferentes capacidades físicas, identificando seus tipos (força, velocidade, resistência, flexibilidade) e as sensações corporais provocadas pela sua prática.

Conteúdo Programático

O Conteúdo Programático da Olimpíadas do Saber é estruturado de modo a cobrir conceitos fundamentais dos esportes, focando em regras, estratégias, habilidades técnicas e táticas. A preparação envolve uma fase de pesquisa onde os alunos exploram diferentes esportes e suas dinâmicas. Esta fase é seguida pelo desenvolvimento de planos de jogo personalizados, culminando na execução prática desses planos em um ambiente competitivo controlado. A análise reflexiva pós-atividade, onde os alunos avaliam o que aprenderam e como podem melhorar, é parte integral do aprendizado.

Introdução aos conceitos de estratégias esportivas
Pesquisa e análise de diferentes esportes
Elaboração de planos de jogo
Execução de estratégias em competições
Reflexão sobre o desempenho e estratégias utilizadas

Metodologia

A metodologia empregada na Olimpíadas do Saber combina a Sala de Aula Invertida e Aprendizagem Baseada em Jogos, promovendo uma abordagem ativa e participativa no processo de aprendizagem. Antes das aulas, os alunos serão estimulados a realizar pesquisas sobre os esportes, permitindo que cheguem às aulas com o conhecimento prévio necessário para participar ativamente das discussões e elaboração dos planos de jogo. Durante as aulas, o foco será na aplicação prática desse conhecimento, por meio de atividades mão-na-massa e competições estruturadas, seguido de momentos de reflexão e feedback grupal.

Pesquisa orientada sobre esportes
Discussões em grupo para a elaboração dos planos de jogo
Atividades práticas e competições
Sessões de reflexão e avaliação do desempenho

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade Olimpíadas do Saber será desenvolvida ao longo de 3 aulas de 40 minutos cada, totalizando 2 horas. A primeira aula será dedicada à pesquisa e discussão dos esportes e elaboração dos planos de jogo. A segunda aula será usada para as competições. A terceira aula será destinada à reflexão e feedback sobre as atividades realizadas.

Aula 1: Pesquisa e elaboração dos planos de jogo
Aula 2: Execução das Olimpíadas
Aula 3: Reflexão e feedback

Avaliação

A avaliação na Olimpíadas do Saber será baseada tanto no processo quanto no produto final. Observar-se-á o engajamento dos estudantes na fase de pesquisa e planejamento, a aplicabilidade e criatividade dos planos de jogo, a performance durante as competições, além da capacidade de reflexão e crítica nas etapas de feedback. A avaliação será qualitativa, considerando os avanços individuais e coletivos, bem como a profundidade de compreensão e aplicação dos conceitos esportivos. Exemplos de situações a serem avaliadas incluem: eficácia da estratégia, trabalho em equipe, adaptação às situações imprevistas durante a competição, e contribuições durante as discussões reflexivas.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da Olimpíadas do Saber, serão necessários diversos materiais e recursos. Dentre eles, destacam-se equipamentos esportivos para as competições, acesso à internet e bibliotecas para as pesquisas, além de espaços adequados para a prática dos esportes selecionados. Recursos digitais como vídeos e artigos online também serão essenciais para embasar as pesquisas dos alunos. A disponibilidade desses recursos será crucial para o sucesso da atividade, facilitando o processo de aprendizagem ativa e engajamento dos alunos.

Equipamentos esportivos específicos para os esportes selecionados
Acesso à internet para pesquisa
Espaços adequados para realização das atividades práticas
Materiais para registro e apresentação dos planos de jogo
Recursos digitais como vídeos e artigos relacionados aos esportes

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