Olimpíadas das Minicompetições

Desenvolvida por: Jose E… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Desenvolvimento de habilidades físicas e sociais através de mini competições

A atividade 'Olimpíadas das Minicompetições' tem como propósito principal promover o desenvolvimento das habilidades físicas dos alunos a partir de uma série de desafios práticos, enquanto incentiva habilidades sociais e emocionais como a cooperação, liderança e fair play. Os estudantes participarão de diferentes atividades, tais como corrida de saco, cabo de guerra e futebol de botão, que são diversificadas e proporcionam uma experiência lúdica no ambiente escolar. Este evento é uma oportunidade para que os estudantes desenvolvam não só suas capacidades físicas, mas também entendam a importância de seguir regras, superar desafios e celebrar tanto vitórias individuais quanto coletivas, de forma colaborativa e respeitosa.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem das 'Olimpíadas das Minicompetições' são promover a integração dos alunos, fomentar o trabalho em equipe e a cooperação, e incentivar o respeito às regras e adversários por meio do fair play. Através dessas atividades, espera-se que os alunos desenvolvam habilidades motoras, como coordenação e equilíbrio, ao mesmo tempo em que exercitam competências pessoais e interpessoais essenciais para seu desenvolvimento social e emocional.

Integrar os alunos em atividades físicas diversificadas
Fomentar o trabalho em equipe e a cooperação
Promover o respeito às regras e o fair play

Habilidades Específicas BNCC

EF06EF01: Participar de brincadeiras e jogos, respeitando as regras e adversários como formas de promover o bem-estar, o fair play e o espírito de cooperação.
EF06EF02: Praticar diferentes modalidades esportivas, ajustando suas capacidades de forma a garantir a segurança, a fruição e o aprendizado de todos.
EF06EF03: Analisar e refletir sobre atitudes de cooperação e respeito mútuo em atividades físicas e esportivas.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade inclui a execução de técnicas básicas de competições clássicas como corrida de saco, cabo de guerra e futebol de botão. Além disso, são abordadas a importância da adaptação às regras, o entendimento das dinâmicas de equipe e a relação de respeito mútuo durante as competições. Esses conteúdos permitem que os alunos desenvolvam habilidades motoras e ampliem sua visão crítica sobre cooperação e ética em atividades sociais.

Técnicas básicas de competições
Adaptação e respeito às regras
Dinâmicas de equipe e respeito mútuo

Metodologia

A metodologia utilizada nas 'Olimpíadas das Minicompetições' enfatiza o aprendizado prático por meio de jogos e competições simuladas. O foco principal está no 'aprender fazendo'. As atividades são estruturadas para que os alunos aprendam noções de espaço, tempo e ritmo através de participação ativa em atividades físicas diversificadas. Além disso, será promovida a reflexão sobre comportamentos de fair play e cooperação, permitindo a análise e o debate de experiências vividas durante as competições.

Aprendizado prático por simulação de competições
Reflexão sobre comportamentos de fair play
Debate sobre a experiência vivida

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em 2 horas, organizadas em três aulas de 40 minutos cada. Durante a primeira aula, os alunos serão introduzidos às regras e objetivos das mini-competições. Na segunda aula, acontecerá a prática das competições em si, onde os alunos participarão ativamente das atividades. Na última aula, será feita uma reflexão sobre o desempenho, comportamentos observados e a importância do fair play, culminando na celebração das vitórias.

Aula 1: Introdução às regras e aos objetivos das mini-competições
Aula 2: Prática das competições
Aula 3: Reflexão e celebração das vitórias

Avaliação

A avaliação dos alunos será baseada na observação dos professores, considerando critérios como participação, respeito pelas regras, espírito de equipe e atitudes de fair play. Não será utilizada uma abordagem de avaliação quantitativa ou competitiva, mas sim qualitativa e formativa. Exemplos de avaliação incluem a identificação de alunos que melhor colaboram em equipe, aqueles que superam seus desafios pessoais ou que mais respeitam o adversário, reconhecendo comportamentos positivos que contribuem para o ambiente geral da atividade.

Materiais e ferramentas:

Serão utilizados diversos recursos para enriquecer as 'Olimpíadas das Minicompetições', todos visando a segurança e a eficácia das atividades. A escolha dos materiais tem como objetivo garantir que as práticas sejam realizadas de maneira acessível a todos os alunos e que possam atender a diferentes necessidades de aprendizagem, tudo isso em um ambiente seguro e estimulante.

Espaço aberto ou quadra poliesportiva
Sacos para corrida de saco
Corda para cabo de guerra
Kits de futebol de botão
Cones e apitos para organização e controle das atividades

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