Oficina Criativa de Danças Urbanas

Desenvolvida por: Alexan… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Danças Urbanas

Nesta atividade prática, os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental terão a oportunidade de mergulhar no mundo das danças urbanas, explorando seus elementos constitutivos como ritmo, espaço e gestos. Após uma breve exposição teórica onde os conceitos fundamentais serão apresentados, os estudantes serão organizados em pequenos grupos para iniciar o processo criativo de desenvolvimento de suas próprias coreografias. Esta oficina tem como base a metodologia mão-na-massa, encorajando a participação ativa dos alunos no processo de aprendizado. A atividade será conduzida de forma que os alunos possam experimentar livremente, sob a orientação atenta do educador, que atuará como facilitador nesse processo de descoberta. Essa dinâmica visa não apenas ao aprendizado dos elementos das danças urbanas mas também ao desenvolvimento de habilidades como trabalho em equipe, criatividade e expressão corporal. Ao final da oficina, cada grupo terá a oportunidade de apresentar sua coreografia e compartilhar com a turma as experiências vivenciadas durante o processo criativo, proporcionando um momento de troca rica e significativa.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é promover o conhecimento e a apreciação das danças urbanas entre os alunos do 6º ano, através da experimentação prática e criativa. Será dada ênfase à compreensão dos elementos constitutivos destas danças, como ritmo, espaço e gestos, e na habilidade de aplicar tais elementos na criação de coreografias originais. Além disso, buscamos desenvolver competências sociais e emocionais como trabalho em equipe, respeito mútuo e a valorização da expressão individual através da arte.

Compreender os elementos constitutivos das danças urbanas.
Desenvolver coreografias originais em grupo.
Promover o trabalho em equipe e a criatividade.
Estimular a expressão corporal através da dança.
Fomentar a capacidade de análise crítica sobre o processo criativo.

Habilidades Específicas BNCC

EF67EF11: Experimentar, fruir e recriar danças urbanas, identificando seus elementos constitutivos (ritmo, espaço, gestos).
EF67EF12: Planejar e utilizar estratégias para aprender elementos constitutivos das danças urbanas.
EF67EF13: Diferenciar as danças urbanas das demais manifestações da dança, valorizando e respeitando os sentidos e significados atribuídos a eles por diferentes grupos sociais.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático será dividido em uma breve introdução teórica aos elementos fundamentais das danças urbanas seguido pela parte prática, que consistirá na criação de coreografias pelos próprios alunos. Ao entender e aplicar conceitos como ritmo, uso do espaço e gestos característicos, os estudantes terão a chance de se expressar artisticamente enquanto incorporam o aprendizado teórico de maneira significativa.

Introdução teórica às danças urbanas.
Exploração prática de ritmo, espaço e gestos.
Criação de coreografias em grupos.
Apresentação e análise das coreografias.

Metodologia

A metodologia empregada nesta atividade é a Atividade Mão-na-massa, que privilegia a aprendizagem através da prática e da experimentação. Ao longo da oficina, os alunos serão incentivados a explorar, criar e colaborar, com o professor atuando mais como um facilitador do que como um transmissor de conhecimento. Este ambiente promoverá a autonomia dos alunos e permitirá que eles aprendam os conceitos de forma mais significativa e envolvente.

Apresentação teórica interativa.
Dinâmicas de grupo para a criação das coreografias.
Uso de vídeos como inspiração.
Sessões de prática e experimentação.
Feedback coletivo após as apresentações.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas sessões de 50 minutos cada, totalizando 100 minutos (ou 2 horas). Na primeira sessão, os alunos receberão a introdução teórica e iniciarão o processo de criação em grupos. Na segunda sessão, os grupos finalizarão suas coreografias e as apresentarão para a classe, seguido de um momento de feedback e discussão.

Aula 1: Introdução teórica e início da criação das coreografias.
Aula 2: Finalização das coreografias e apresentações.

Avaliação

A avaliação da atividade será baseada na participação ativa dos alunos, na criatividade demonstrada na criação das coreografias, e na capacidade reflexiva sobre o processo criativo e as escolhas feitas. Será dada ênfase à cooperação dentro dos grupos e à expressão individual dentro do contexto grupal. O processo de feedback será tanto formativo quanto sumativo, visando oferecer aos alunos insights para o desenvolvimento futuro, além de reconhecer os sucessos e desafios enfrentados durante a oficina.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários incluem um espaço amplo o suficiente para a prática de dança, sistema de som para reprodução de músicas, vídeos de danças urbanas para inspiração e materiais de escrita para anotações dos alunos. O uso da tecnologia, como tablets ou smartphones, pode ser incentivado para pesquisa e montagem das coreografias, se disponível.

Espaço amplo para dança.
Sistema de som.
Vídeos de danças urbanas.
Materiais de escrita.
Dispositivos tecnológicos (se disponíveis).

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula