Momento 1: Introdução aos Movimentos Básicos (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula com uma introdução sobre a ginástica olímpica, ressaltando sua importância para o desenvolvimento físico e social. Pergunte aos alunos o que já sabem sobre o tema. Explique que os movimentos a serem trabalhados nesta aula são os rolamentos e as paradas de mão. Ressalte que segurança e respeito mútuo são fundamentais durante as práticas.

Momento 2: Demonstração de Rolamentos e Paradas de Mão (Estimativa: 10 minutos)
Mostre os movimentos de rolamentos e paradas de mão de forma prática e descritiva. Instrua os alunos a observarem atentamente e explique os principais pontos de segurança. Incentive perguntas e verifique a compreensão de todos antes de prosseguir.

Momento 3: Prática Guiada de Rolamentos (Estimativa: 15 minutos)
Organize os alunos em grupos pequenos e forneça colchonetes para a prática dos rolamentos sob sua supervisão. Observe a coordenação dos movimentos e encoraje sugestões construtivas entre os alunos. Sugira pequenas correções para melhorar a execução.

Momento 4: Introdução à Parada de Mão (Estimativa: 10 minutos)
Com cones e faixas, delimite um espaço seguro para a parada de mão. Instrua os alunos a trabalharem em duplas, oferecendo suporte enquanto realizam as paradas de mão. Reforce a importância do apoio mútuo e da segurança.

Momento 5: Avaliação e Feedback de Encerramento (Estimativa: 5 minutos)
Reúna os alunos para uma breve reflexão sobre a aula. Peça que cada grupo compartilhe um aspecto positivo e um desafio enfrentado. Forneça feedback construtivo e encoraje a prática contínua dos movimentos e do respeito mútuo.

Momento 1: Aquecimento e Revisão dos Movimentos Básicos (Estimativa: 10 minutos)
Inicie com uma breve sessão de aquecimento para preparar os alunos fisicamente, utilizando alongamentos e corrida leve. Relembre os movimentos básicos de rolamentos e paradas de mão, reforçando os pontos-chave de segurança já apresentados na aula anterior. Permita que os alunos compartilhem suas dúvidas e experiências sobre a execução dos movimentos.

Momento 2: Jogo 'Capture a Bandeira' com Elementos de Ginástica (Estimativa: 15 minutos)
Divida a turma em duas equipes e organize um jogo de ‘Capture a Bandeira’, onde os alunos devem realizar rolamentos para se desviar de obstáculos e alcançar a bandeira inimiga. Explique claramente as regras e a necessidade do respeito mútuo durante o jogo. Conforme os alunos jogam, observe se eles aplicam os movimentos corretamente e intervene se necessário, para ajustes e incentivar a cooperação.

Momento 3: Circuito de Desafios Ginásticos (Estimativa: 15 minutos)
Monte um circuito com diferentes estações que exijam a execução de rolamentos, paradas de mão e outros movimentos básicos de ginástica. Oriente os alunos a se revezarem pelas estações em pequenos grupos, destacando os benefícios do apoio mútuo e feedbacks entre colegas. Assista e forneça feedback específico e construtivo em tempo real, promovendo a autoavaliação dos alunos.

Momento 4: Reflexão e Feedback de Encerramento (Estimativa: 10 minutos)
Reúna os alunos em círculo e abra espaço para que compartilhem suas experiências nos jogos e desafios, abordando o que aprenderam e as dificuldades encontradas. Incentive o respeito e a abertura ao receber feedback dos colegas. Ofereça um resumo dos pontos fortes da aula e aqueles a serem trabalhados em futuras sessões, mantendo a motivação e o entusiasmo dos alunos.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Motive os alunos a participar dos jogos em seu próprio ritmo, oferecendo adaptações como reduzir a meta de movimentos para aqueles que podem necessitar de mais tempo para adquirir confiança nas técnicas. Para alunos que apresentam alguma dificuldade com o circuito, simplifique as atividades ou ofereça assistência direta. Encoraje o apoio mútuo entre os alunos, destacando a importância de cada um respeitar o nível de habilidade e conforto dos colegas, assegurando que todos se sintam acolhidos e valorizados durante as práticas. Lembre-se de que o ambiente acolhedor e seguro é essencial para promover a inclusão e o sucesso de todos.

Momento 1: Aquecimento e Dinâmica Inicial (Estimativa: 10 minutos)
Comece a aula com um leve aquecimento para preparar os alunos fisicamente. Realize exercícios de alongamento e uma corrida leve ao redor do espaço. Em seguida, faça uma breve dinâmica inicial: Peça aos alunos que formem grupos de quatro e deem-se as mãos em círculo. Proponha que cada círculo se organize para realizar um rolamento em cadeia, um a um, sem desfazer o círculo. A dinâmica é uma introdução lúdica ao tema da aula e incentiva a coordenação e o trabalho em equipe.

Momento 2: Desafio do Circuito Cooperativo (Estimativa: 20 minutos)
Organize um circuito com diferentes estações que demandam a execução de movimentos básicos de ginástica, como rolamentos e paradas de mão. Divida os alunos em grupos, e atribua a cada um a tarefa de completar o circuito cooperando entre si. É importante que explique as regras de cada estação e reforce a ideia de apoio mútuo. Observe como os grupos se organizam e resolvem desafios juntos, oferecendo intervenções para ajustar a dinâmica quando necessário. Avalie os grupos com base na colaboração e na criatividade em resolver os desafios.

Momento 3: Jogo 'Resgate Estratégico' (Estimativa: 15 minutos)
Introduza um jogo chamado 'Resgate Estratégico'. Divida a turma em equipes e disponha colchonetes em pontos distantes do espaço. O objetivo é que cada equipe resgate um membro que estará fora do colchonete e o leve de volta, realizando movimentos de ginástica, como rolamentos e saltos, sem pisar fora do colchonete. Reforce a importância de traçar estratégias e coordenar os movimentos dentro do grupo. Dê feedbacks imediatos, destacando as boas práticas e sugerindo melhorias na estratégia e execução.

Momento 4: Discussão em Grupo e Feedback Final (Estimativa: 5 minutos)
Conduza uma discussão em grupo para que os alunos compartilhem suas impressões sobre os desafios enfrentados e as estratégias desenvolvidas. Permita que cada grupo faça uma pequena apresentação de suas táticas e aprendizados. Ofereça feedback construtivo, destacando a importância do planejamento e da cooperação. Incentive os alunos a expressarem como a atividade afetou suas percepções sobre trabalho em equipe e coordenação.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Estimule os alunos a participarem das atividades respeitando seus limites e o ritmo individual. Para aqueles que possam apresentar dificuldades em alguns movimentos, ofereça opções simplificadas ou assistência direta, como ajuda de um colega para concluir certas tarefas. Mantenha um ambiente de sala de aula seguro e acolhedor, reforçando que a colaboração e o apoio dos pares são fundamentais para que todos possam participar ativamente. Realce a importância da empatia e encoraje os alunos a acolherem e respeitarem as habilidades e desafios uns dos outros.

Momento 1: Aquecimento e Revisão dos Movimentos (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula com um aquecimento leve. Faça exercícios de alongamento e uma corrida leve. Revise brevemente os movimentos básicos aprendidos nas aulas anteriores, como rolamentos e paradas de mão. Permita que os alunos expressem suas dúvidas rapidamente, reforçando a importância da segurança e do respeito durante a prática.

Momento 2: Criação de Rotina Lúdica (Estimativa: 20 minutos)
Divida os alunos em grupos de 4 a 5 integrantes. Instrua cada grupo a criar uma pequena rotina de ginástica integrando os movimentos aprendidos, com duração de aproximadamente 1 minuto. Dê destaque à criatividade e à coordenação entre os membros do grupo. É importante que ofereça suporte quando necessário e incentive os alunos a darem feedbacks construtivos uns aos outros. Este é um ótimo momento para avaliar a capacidade dos alunos de trabalhar em equipe e aplicar tecnicamente o que aprenderam.

Momento 3: Apresentação das Rotinas (Estimativa: 15 minutos)
Peça que cada grupo apresente sua rotina para a turma. Observe e anote pontos positivos e aspectos a serem melhorados. Após cada apresentação, promova uma breve discussão em que os alunos possam fornecer feedbacks positivos e construtivos ao grupo que se apresentou. Encoraje a turma a aplaudir e reconhecer as conquistas de cada apresentação.

Momento 4: Discussão e Encerramento (Estimativa: 5 minutos)
Reúna os alunos para uma reflexão coletiva sobre a experiência de criar e apresentar as rotinas. Pergunte o que aprenderam durante o processo e como se sentem ao ver o trabalho dos colegas. Conclua reforçando a importância do trabalho em equipe e do respeito mútuo, motivando-os a aplicar essas habilidades em situações do cotidiano.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Ofereça suporte adicional para grupos que necessitem de ajuda na criação de suas rotinas. Se algum aluno sentir-se desconfortável ao realizar um movimento, sugira alternativas que se adequem ao seu nível de conforto. Incentive a cooperação entre os alunos, estimulando o respeito às diversas habilidades e oferecendo oportunidades para que todos participem e contribuam da maneira que melhor lhes convir. Promova um ambiente acolhedor, destacando que: a criatividade e a diversão são mais importantes do que a perfeição técnica.

Momento 1: Aquecimento e Revisão (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula com uma breve sessão de aquecimento para preparar os alunos fisicamente. Utilize alongamentos e uma corrida leve. Relembre os movimentos básicos de ginástica, como rolamentos e paradas de mão, revisando os pontos-chave de segurança apresentados nas aulas anteriores. Permita que os alunos compartilhem suas dúvidas ou dificuldades, esclarecendo qualquer questão pendente para garantir confiança durante as apresentações.

Momento 2: Preparação para a Apresentação (Estimativa: 15 minutos)
Divida os alunos em grupos pequenos e instruía-os a se organizarem para preparar uma apresentação curta demonstrando as habilidades adquiridas ao longo do curso. Oriente que integrem criativamente os elementos trabalhados, como rolamentos, paradas de mão e qualquer outro movimento aprendido. Passeie pelos grupos, oferecendo suporte, sugestões de ajustes técnicos quando necessário, e incentive-os a ensaiarem até se sentirem confiantes.

Momento 3: Apresentação das Habilidades (Estimativa: 15 minutos)
Convide cada grupo a apresentar sua rotina para a turma. Observe atentamente a execução dos movimentos, anotando pontos fortes e áreas para melhoria. Após cada apresentação, promova um espaço em que os outros alunos possam dar feedbacks construtivos, enfatizando o respeito e a apreciação pelo esforço de cada grupo. Recorde os critérios utilizados durante a aula para avaliar desempenho técnico e trabalho em equipe.

Momento 4: Reflexão e Feedback Coletivo (Estimativa: 10 minutos)
Reúna os alunos em círculo e conduza uma sessão de reflexão coletiva sobre as apresentações. Questione sobre o que aprenderam com esta experiência e como as habilidades desenvolvidas podem ser aplicadas fora da aula de ginástica. Compartilhe suas observações, realçando os aspectos positivos e oferecendo sugestões para desenvolvimento contínuo. Encoraje os alunos a continuarem engajados na prática de ginástica e a aplicarem as nuances sociais e técnicas que aprenderam no dia a dia.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Incentive todos os alunos a participarem a partir do seu nível de conforto, oferecendo suporte adicional ou simplificando algum movimento caso seja necessário. Monitorize se algum aluno precisa de assistência extra, mantendo um diálogo aberto sobre seu progresso e dificuldades. Sugira que os alunos que tenham mais facilidade em certos movimentos ofereçam ajuda e apoio ao colega que apresenta dificuldades, promovendo um ambiente de colaboração e empatia. Valorize a diversidade das apresentações, reforçando que cada contribuição é válida e merece ser respeitada.