Desbravadores Urbanos: Corrida de Orientação no Pátio

Desenvolvida por: Thalit… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Corrida de Orientação

Nesta inovadora atividade pedagógica, os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental serão introduzidos ao emocionante mundo da Corrida de Orientação, adaptada especialmente para o contexto escolar. Utilizando o pátio e os arredores da escola como nosso campo de aventura, os participantes terão a oportunidade de explorar um circuito de orientação meticulosamente planejado. Munidos de bússolas e mapas simplificados, deverão localizar pontos de controle distribuídos estrategicamente pela área. Esta experiência não apenas os ensinará a ler mapas e usar a bússola de forma prática, mas também destacará a importância do trabalho em equipe e do desenvolvimento de estratégias eficazes de navegação. A Corrida de Orientação é mais do que um jogo; é uma jornada que desafia os participantes a pensar criticamente, tomar decisões rápidas e cooperar uns com os outros, enquanto desenvolvem sua orientação espacial e resiliência frente a desafios, num contexto seguro e controlado.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos desta atividade se centram em fortalecer competências chave, como a orientação espacial, trabalho em equipe, e desenvolvimento de estratégias eficazes. Ao participarem da Corrida de Orientação, os alunos serão estimulados a utilizar suas habilidades de leitura de mapas e uso de bússolas, fundamentais para a navegação pelo percurso. Espera-se que, através desta prática, os estudantes aprimorem sua capacidade de tomar decisões rápidas e eficientes sob pressão, enquanto aprendem a importância da colaboração para superar obstáculos. Esta atividade também visa promover um entendimento profundo sobre como aplicar no dia a dia as habilidades adquiridas, enfatizando a importância do respeito mútuo e da conscientização sobre a segurança pessoal e coletiva em contextos de aventura e exploração.

Desenvolver habilidades de orientação espacial utilizando mapas e bússolas.
Fomentar o trabalho em equipe e a colaboração entre os alunos.
Aprimorar a capacidade de planejamento e tomada de decisões rápidas.
Exercitar a leitura e interpretação de mapas.
Promover a autoconfiança e a capacidade de superação de desafios.

Habilidades Específicas BNCC

EF67EF19: Identificar os riscos durante a realização de práticas corporais de aventura urbanas e planejar estratégias para sua superação.
EF67EF21: Identificar a origem das práticas corporais de aventura e as possibilidades de recriá-las, reconhecendo as características (instrumentos, equipamentos de segurança, indumentária, organização) e seus tipos de práticas.
EF67EF18: Experimentar e fruir diferentes práticas corporais de aventura urbanas, valorizando a própria segurança e integridade física, bem como as dos demais.

Conteúdo Programático

A Corrida de Orientação no contexto escolar oferece uma abordagem prática para explorar conceitos de geografia, matemática, e educação física, integrando-os em uma atividade física divertida e desafiadora. Os alunos aprenderão sobre escalas, simbologia cartográfica e orientação utilizando bússolas, elementos fundamentais para a navegação por mapas. Além disso, conceitos de trabalho em equipe, estratégia, planejamento e resolução de problemas serão abordados, permitindo que os estudantes apliquem o conhecimento teórico em um cenário prático e estimulante.

Leitura e interpretação de mapas.
Uso da bússola e orientação espacial.
Estratégias de navegação.
Trabalho em equipe e colaboração.
Planejamento e tomada de decisão.

Metodologia

Esta atividade será conduzida através de uma metodologia ativa, engajando os alunos em uma Aprendizagem Baseada em Jogos e a prática Mão-na-massa. Os alunos serão divididos em pequenos grupos para estimular a colaboração. Serão fornecidos mapas simplificados e bússolas para cada equipe, juntamente com uma breve explicação sobre como utilizá-los. O circuito de orientação, com pontos de controle distribuídos pelo pátio e arredores da escola, servirá como ambiente de aprendizagem prática. As equipes deverão desenvolver estratégias para localizar todos os pontos no menor tempo possível, sendo desafiadas a aplicar diretamente os conceitos aprendidos.

Divisão de alunos em pequenos grupos.
Instrução sobre leitura de mapas e uso de bússolas.
Exploração do circuito de orientação.
Desenvolvimento de estratégias de equipe.
Debriefing e reflexão sobre a experiência.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos receberão instruções sobre a leitura de mapas e uso de bússolas, seguido por uma prática inicial no circuito. Na segunda sessão, os alunos participarão da Corrida de Orientação propriamente dita, onde aplicarão as habilidades desenvolvidas em um desafio de navegação pelo circuito.

Aula 1: Instrução sobre mapas e bússolas, prática inicial.
Aula 2: Corrida de Orientação e debriefing.

Avaliação

A avaliação desta atividade será baseada na participação ativa, cooperação, aplicação das habilidades de leitura de mapas e uso de bússolas, e na estratégia desenvolvida pela equipe. Será considerado não apenas o resultado final, mas também o processo de aprendizagem, incluindo como os alunos se comunicaram e colaboraram durante a atividade. Não se trata de uma competição, mas de um exercício de aprender fazendo. Os professores podem também organizar uma sessão de reflexão após a atividade, onde os alunos podem compartilhar suas experiências e aprendizados, promovendo a autoavaliação e o feedback entre pares.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários mapas simplificados do pátio e arredores da escola, bússolas para cada grupo de alunos e marcadores para os pontos de controle no circuito. É importante que os mapas sejam claros e adequados ao nível de compreensão dos alunos. Além disso, o uso de coletes coloridos para identificar cada equipe pode facilitar a organização. Materiais adicionais, como cadernetas para anotações e cronômetros, poderão ser úteis para o registro do processo e tempo de conclusão da atividade.

Mapas simplificados do local.
Bússolas para cada grupo.
Marcadores para pontos de controle.
Coletes coloridos para identificação das equipes.
Cadernetas para anotações e cronômetros.

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