Desafio de Precisão

Desenvolvida por: Mirian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Esportes de precisão

A atividade 'Desafio de Precisão' visa engajar os estudantes do 6º ano do Ensino Fundamental na criação de jogos de precisão, como arco e flecha ou dardos, usando materiais recicláveis ou disponíveis na escola. Empregando a metodologia Sala de Aula Invertida, os grupos deverão pesquisar previamente diferentes jogos de precisão e seus aspectos técnicos e táticos. Durante a aula seguinte, cada grupo apresentará o jogo que criou, explicando suas regras. Posteriormente, os alunos terão a oportunidade de jogar os jogos inventados pelos colegas, fomentando uma atmosfera de inovação, cooperação e aprendizado prático. Além de promover a criatividade e o planejamento estratégico, esta atividade incentiva a prática de esportes de precisão e valoriza o trabalho coletivo e o protagonismo dos estudantes.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo desta atividade é promover a criatividade, o planejamento estratégico e a prática de esportes de precisão entre os alunos do 6º ano, por meio de uma aprendizagem ativa e colaborativa. Além disso, busca-se estimular o trabalho em equipe, o respeito às regras e a valorização do companheirismo, habilidades essenciais para o desenvolvimento pessoal e social dos estudantes. A execução dessa atividade pretende, ainda, aprimorar a capacidade dos alunos de pesquisar, planejar e executar projetos de forma coletiva, enfatizando a importância do esforço conjunto para a solução de desafios.

Desenvolver habilidades de precisão através da prática de esportes.
Estimular a criatividade e o planejamento estratégico na concepção de jogos.
Promover o trabalho em equipe e o protagonismo dos estudantes.
Fomentar o respeito às regras e o espírito esportivo.
Incentivar a pesquisa e a aplicação prática de conceitos teóricos.

Conteúdo Programático

Os conteúdos abordados nesta atividade englobam uma variedade de esportes de precisão, aspectos técnicos e táticos desses esportes, além do processo criativo de desenvolvimento de jogos. Serão explorados também temas como cooperação, estratégias de jogo, respeito às regras e importância do esforço coletivo. Apropriação de conhecimentos sobre materiais recicláveis e sua reutilização de forma consciente e criativa faz parte do conteúdo programático, incentivando a consciência ambiental.

Esportes de precisão: conceitos e aplicação.
Aspectos técnicos e táticos dos esportes de precisão.
Processo criativo para desenvolvimento de jogos.
Estratégias de jogo e trabalho em equipe.
Conscientização ambiental e reutilização de materiais.

Metodologia

A metodologia ativa Sala de Aula Invertida será combinada com a Aprendizagem Baseada em Jogos, proporcionando aos alunos o protagonismo no processo de aprendizagem. Antes da aula, os estudantes deverão pesquisar diferentes jogos de precisão, para promover um estudo autônomo e responsável. Durante a atividade em sala, o foco será na aplicação do conhecimento adquirido na criação de jogos próprios e na prática dos jogos desenvolvidos pelos colegas, estimulando a cooperação, a análise crítica e a resolução de problemas de forma lúdica e interativa.

Pesquisa prévia sobre jogos de precisão seguindo a Sala de Aula Invertida.
Apresentação dos jogos criados pelos alunos.
Prática dos jogos desenvolvidos, alternando entre os grupos.
Debate sobre as estratégias utilizadas e aprendizados obtidos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em uma estrutura de 1.2 aulas de 50 minutos. Na primeira aula, ocorrerá a apresentação dos projetos de jogos de precisão pelos grupos e, na segunda parte, os alunos terão a oportunidade de experimentar os jogos inventados pelos colegas.

Aula 1 (50 minutos): Apresentação dos jogos pelos grupos.
Aula 2 (parte de 50 minutos): Prática dos jogos e reflexão sobre o aprendizado.

Avaliação

A avaliação será baseada no envolvimento dos estudantes em todas as fases da atividade, desde a pesquisa inicial até a execução e análise dos jogos. Serão considerados critérios como criatividade, clareza nas regras, funcionalidade do jogo, colaboração entre os membros do grupo, e reflexão crítica sobre o processo de aprendizagem e os jogos dos colegas. A autoavaliação e a avaliação por pares serão estratégias usadas, incentivando os estudantes a refletirem sobre suas contribuições individuais e do grupo.

Materiais e ferramentas:

Os recursos necessários incluem acesso à Internet para pesquisa, materiais recicláveis (papelão, garrafas de plástico, elásticos), tesouras, fita adesiva e outros itens disponíveis na escola que possam ser utilizados na construção dos jogos. Além disso, é essencial um espaço adequado para a prática dos jogos desenvolvidos pelos estudantes.

Acesso à Internet para pesquisa.
Materiais recicláveis variados.
Tesouras e fita adesiva.
Espaço adequado para prática dos jogos.

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