Circuito Exergame: Movimento e Aprendizado

Desenvolvida por: Natalí… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Exercícios Físicos e Jogos Eletrônicos

A atividade propõe transformar uma aula de Educação Física em um circuito dinâmico, integrando a prática de exercícios físicos com jogos eletrônicos (exergames), com o propósito de promover saúde e bem-estar de maneira coletiva e inclusiva. Durante a atividade, os alunos serão divididos em pequenos grupos e farão rotações por diversas estações, cada uma apresentando um desafio único que necessitará tanto do movimento físico quanto da interação com jogos eletrônicos para serem superados. Exemplos de desafios incluem resolver quebra-cabeças que exigem movimentos físicos específicos e competir em corridas em bicicletas estacionárias conectadas a simulações virtuais. Essa abordagem promoverá não apenas a integração e cooperação entre os alunos, mas também a inclusão, permitindo a participação ativa de todos, independentemente das habilidades individuais. O objetivo é tornar o aprendizado mais dinâmico, divertido e eficaz, empregando a metodologia ativa da Aprendizagem Baseada em Jogos.

Objetivos de Aprendizagem

A atividade visa desenvolver nos alunos do 6º ano habilidades psicomotoras, cognitivas e socioemocionais por meio da integraÃ§Ã£o de exercícios físicos e jogos eletrônicos. O foco é promover saúde, cooperação, inclusão e respeito mútuo, aspectos fundamentais para o desenvolvimento integral dos jovens. Além disso, espera-se que os alunos sejam capazes de reconhecer a importância da atividade física regular e sua relação com a saúde e o bem-estar geral. A integração de tecnologias e práticas desportivas inovadoras em ambiente escolar abrirá novos caminhos para que os estudantes percebam o exercício físico como uma prática prazerosa e diversificada.

Desenvolver habilidades psicomotoras e cognitivas por meio de jogos e exercícios físicos.
Promover a saúde e o bem-estar de maneira coletiva e inclusiva.
Fomentar o trabalho em equipe, cooperação e comunicação entre os alunos.
Estimular a solução de problemas e o pensamento crítico utilizando contextos de jogos.
Incentivar o reconhecimento e a valorização da diversidade nas práticas desportivas e lúdicas.

Conteúdo Programático

A atividade está alinhada com a abordagem pedagógica contemporânea, integrando Educação Física e Tecnologia de maneira criativa e inovadora. Através da utilização de exergames, os alunos serão estimulados a movimentar-se, pensar e colaborar, reforçando conteúdos como a importância da atividade física para a saúde, o desenvolvimento de habilidades motoras básicas, além de conceitos de trabalho em equipe, cooperação, resolução de conflitos e inclusão. Esse currículo proporciona uma experiência de aprendizado holística, que abarca aspectos físicos, cognitivos e socioemocionais dos alunos.

Introdução aos exergames e sua importância para a saúde e educação.
Desenvolvimento de habilidades motoras através de jogos interativos.
Cooperação e trabalho em equipe em ambientes lúdicos e competitivos.
Resolução de problemas e pensamento crítico aplicado a desafios físicos e digitais.
Promoção da saúde e bem-estar por meio da atividade física regular.

Metodologia

A metodologia adotada combina princípios da Aprendizagem Baseada em Jogos com a prática de exercícios físicos, visando oferecer uma experiência educativa integral e interativa. Cada estação do circuito será projetada para desafiar os alunos tanto física quanto cognitivamente, incentivando-os a colaborar e comunicar-se efetivamente para alcançar objetivos comuns. A rotação pelas estações garantirá que todos os alunos tenham a oportunidade de participar ativamente de cada atividade, promovendo um aprendizado inclusivo e diversificado. Essa abordagem pedagógica enfatiza a importância do movimento, do pensamento estratégico e da cooperação, elementos chaves para o desenvolvimento integral do aluno.

Rotação dos grupos pelas estações de exergames e desafios físicos.
Uso de bicicletas estacionárias conectadas a simulações virtuais para corridas.
Resolução de quebra-cabeças que exigem movimentação e coordenação física.
Atividades que promovem trabalho em equipe, cooperação e comunicação.
Avaliação reflexiva e compartilhada das experiências vivenciadas pelos alunos.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será dividida em duas sessões de uma hora cada, totalizando duas horas. Na primeira hora, os alunos serão introduzidos ao conceito de exergames e às estações do circuito. Na sequência, iniciarão a rotação pelas estações, participando ativamente de cada desafio proposto. A segunda hora será dedicada à continuação das rotações, garantindo que todos os grupos passem por cada estação, e à realização de uma discussão reflexiva sobre as experiências vividas, enfatizando aprendizados, desafios superados e a importância da atividade física regular.

Aula 1: Introdução aos exergames e início da rotação pelas estações.
Aula 2: Continuação das rotações e discussão reflexiva sobre as atividades.

Avaliação

A avaliação da atividade será baseada tanto nos aspectos físicos quanto nos cognitivos e socioemocionais demonstrados pelos alunos durante as rotações nas estações de exercícios. Será dada especial atenção à capacidade de trabalho em equipe, comunicação efetiva, engajamento nas atividades, resolução criativa de problemas e contribuição para um ambiente inclusivo. A participação ativa e o esforço serão mais valorizados do que a performance física em si, reconhecendo a diversidade de habilidades entre os alunos. Reflexões compartilhadas ao final da atividade também serão parte da avaliação, permitindo aos alunos expressar o que aprenderam, desafios enfrentados e como percebem a importância da atividade física em suas vidas.

Materiais e ferramentas:

Para realizar esta atividade serão necessários diversos recursos, incluindo bicicletas estacionárias conectadas a telas ou projetores para simulações virtuais, tablets ou consoles de jogos eletrônicos para os exergames, além de materiais diversos como tapetes de yoga, bolas e cordas para as estações de desafios físicos. É importante que o espaço físico seja amplo o suficiente para acomodar todas as estações e permitir a livre movimentação dos alunos. Também serão necessários sistemas de som para instruções gerais e música motivacional.

Bicicletas estacionárias conectadas a softwares de simulação virtual.
Tablets ou consoles equipados com jogos de exergame.
Materiais diversos para atividades físicas (tapetes, bolas, cordas).
Espaço físico amplo para acomodação das estações.
Sistema de som para instruções e música.

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