Circuito dos Exploradores

Desenvolvida por: Helois… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: [Educação Física]

Temática: [Trabalho em equipe e superação de desafios]

A atividade 'Circuito dos Exploradores' foi desenhada para promover a interação e a cooperação entre os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental, ao mesmo tempo que desenvolve habilidades físicas e sociais. Os estudantes serão divididos em equipes e participarão de um circuito composto por diferentes estações. Cada estação representa um desafio físico, como pular corda, saltar obstáculos e lançar bolas. O objetivo principal é que os estudantes trabalhem em conjunto para superar as dificuldades apresentadas por cada desafio. Ao longo da atividade, cada equipe deverá registrar sua estratégia e o tempo necessário para completar o circuito. Este registro é importante, pois ao final da atividade, todos os alunos se reunirão para refletir sobre suas experiências e discutir o que aprenderam a respeito de trabalho em equipe, comunicação eficaz e superação de desafios. Esta discussão será mediada pelo professor, que auxiliará os alunos a refletirem sobre a importância dessas competências para a convivência em sociedade e para a prática esportiva.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo de aprendizagem central desta atividade é desenvolver nos alunos a capacidade de trabalhar em equipe, fortalecendo habilidades de comunicação e cooperação, além de promover a integração entre habilidades físicas e estratégias coletivas. Os estudantes também serão estimulados a refletir sobre as suas atuações e reconhecer a importância da colaboração e do incentivo mútuo para atingir objetivos comuns.

Desenvolver habilidades de trabalho em equipe.
Fortalecer a comunicação e cooperação entre alunos.
Promover a reflexão sobre superação de desafios coletivos.
Integrar habilidades físicas com estratégias em grupo.

Habilidades Específicas BNCC

EF67EF12: Participar de práticas corporais de maneira autônoma e responsável, considerando a diversidade de práticas da cultura corporal.
EF67EF14: Executar procedimentos de jogo e propostas em atividades corporais relacionadas ao equilíbrio e à destreza motora.
EF67EF15: Reconhecer e respeitar a importância do trabalho coletivo em práticas corporais, considerando o fortalecimento dos comportamentos cooperativos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade engloba a prática e reflexão sobre jogos colaborativos, no qual os alunos devem coordenar ações para alcançar metas comuns. Esta abordagem permite o desenvolvimento de competências físicas e sociais, ao mesmo tempo que encoraja o pensamento crítico sobre o valor do trabalho em equipe.

Prática de jogos colaborativos.
Coordenação de ações em grupo.
Reflexão sobre a importância do trabalho em equipe.

Metodologia

A metodologia adotada baseia-se na prática ativa e no aprendizado colaborativo, encorajando a participação de todos os alunos. A dinâmica do circuito oferece um ambiente estruturado, mas flexível, para que os estudantes se engajem em atividades físicas e reflitam sobre suas estratégias.

Divisão dos alunos em equipes.
Realização de circuitos com desafios físicos.
Reflexão final sobre a experiência coletiva.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma prevê um total de 2 horas de atividade, dividido em 2.4 aulas de 50 minutos. Este formato permite que os alunos realizem as atividades sem pressa e assegura que haja tempo suficiente para a discussão final sobre as experiências vivenciadas.

Aula 1: Introdução e divisão das equipes, explicação dos desafios.
Aula 2: Execução do circuito de estações.
Aula 3: Registro de estratégias e tempos das equipes.
Aula 4: Reflexão e discussão sobre a experiência, seguida por feedback.

Avaliação

A avaliação será feita observando a participação dos alunos, o esforço dedicado à cooperação e a capacidade de refletir criticamente sobre o processo. Critérios específicos incluem a capacidade dos alunos de comunicar suas ideias, colaborar ativamente com seus colegas e demonstrar entusiasmo e comprometimento durante as atividades. Exemplos práticos incluem o modo como os alunos se apoiam durante os desafios e a qualidade das reflexões apresentadas na discussão final sobre a importância do trabalho em equipe.

Materiais e ferramentas:

Para a efetivação desta atividade, são necessários materiais que possibilitem a montagem do circuito e que sustentem a dinâmica prevista. A variedade dos recursos visa atender a diversidade das estações e desafios propostos, além de fomentar o engajamento dos alunos com o ambiente da aula.

Cordas para pular.
Obstáculos de diferentes alturas.
Bolas de arremesso.
Cronômetros para marcação dos tempos.
Pranchetas e canetas para o registro das estratégias.

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