Caça ao Tesouro Urbano

Desenvolvida por: Adrian… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Práticas Corporais de Aventura Urbana

A atividade 'Caça ao Tesouro Urbano' é uma proposta lúdica que visa integrar os alunos do 6º ano do Ensino Fundamental em uma experiência educativa ao ar livre, explorando diferentes pontos da escola ou do bairro circundante. Utilizando um mapa personalizado, os alunos formarão pequenos grupos para percorrer um circuito pré-determinado, onde enfrentarão desafios físicos como corridas, saltos, equilíbrios e pequenas escaladas em estruturas seguras. Cada ponto de checagem no mapa conterá uma tarefa que deverá ser realizada e, eventualmente, um questionamento ou charada sobre as práticas corporais de aventura e a importância do uso de equipamentos de segurança específicos. O objetivo final é a localização de um 'tesouro', que simboliza não apenas a conquista física, mas, principalmente, a aquisição de conhecimento sobre a origem dessas práticas e a consciência sobre a segurança pessoal. Esta atividade incorpora a Aprendizagem Baseada em Jogos, promovendo o engajamento ativo dos estudantes através da aventura, do desafio e da exploração.

Objetivos de Aprendizagem

O intuito desta atividade é promover entre os alunos a experimentação e o fruir de diferentes práticas corporais de aventura urbanas, ensinando-os a valorizar a própria segurança e integridade física, como também a dos outros. Desenvolverá a capacidade dos estudantes de identificar riscos potenciais e planejar estratégias de superação, além de instigar a curiosidade sobre a origem destas práticas e as maneiras como podem ser adaptadas para o meio urbano, promovendo assim o aprendizado ativo e participativo.

Promover a experimentação segura de práticas corporais de aventura no ambiente urbano.
Ensinar a importância do uso de equipamentos de segurança e desenvolver habilidades para a identificação e superação de riscos.
Explorar a história e origem das práticas corporais de aventura, compreendendo seu contexto cultural e significado.
Estimular o trabalho em equipe, a comunicação eficaz e o pensamento crítico durante a resolução de desafios.
Incentivar a apreciação da área ao redor da escola como um espaço para o aprendizado e para a prática de atividades físicas.

Conteúdo Programático

Através da prática de atividades lúdicas, os alunos serão introduzidos ao mundo das práticas corporais de aventura urbanas, abordando a importância do preparo físico, uso de equipamentos de segurança adequados e o desenvolvimento de habilidades específicas. A história e a origem dessas práticas serão exploradas, proporcionando aos alunos uma compreensão cultural e histórica, além de estratégias para a adaptação dessas atividades ao meio urbano.

Princípios básicos das práticas corporais de aventura urbanas
Importância dos equipamentos de segurança
Identificação e superação de riscos em ambientes urbanos
História e cultura das práticas corporais de aventura
Adaptação de atividades de aventura para o ambiente urbano

Metodologia

Será utilizada uma metodologia ativa, com Aprendizagem Baseada em Jogos, para engajar os alunos em processos de descoberta, reflexão e solução de problemas de maneira autônoma, mas supervisionada. As tarefas serão realizadas em grupos, promovendo a socialização e o trabalho em equipe, enquanto os desafios físicos despertarão no aluno a consciência sobre seus limites, habilidades e a importância do cuidado com a segurança pessoal e do grupo.

Exploração do mapa e identificação dos pontos de checagem
Realização de tarefas físicas e resolução de enigmas em grupo
Discussões em grupo sobre as estratégias utilizadas e os aprendizados obtidos em cada desafio
Reflexão coletiva sobre a importância da segurança nas práticas corporais de aventura

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada ao longo de três aulas de 40 minutos. A primeira aula será dedicada à introdução do projeto, explicação dos objetivos, formação de grupos e distribuição dos materiais. Na segunda aula, os alunos iniciarão o percurso, enfrentando os desafios propostos até a localização do 'tesouro'. A terceira aula será usada para a discussão dos resultados, reflexões sobre as práticas e compartilhamento de experiências.

Aula 1: Introdução, formação de grupos e preparação.
Aula 2: Execução do percurso e realização das tarefas.
Aula 3: Discussão dos resultados e reflexão coletiva.

Avaliação

A avaliação será contínua e baseada na participação ativa durante as atividades propostas, a efetividade do trabalho em equipe, a capacidade de resolver problemas e superar os desafios, assim como a reflexão e compreensão sobre os tópicos abordados (práticas corporais de aventura, importância dos equipamentos de segurança, etc.). Fotos, vídeos e um diário de bordo mantido pelos grupos durante a atividade podem servir como registros avaliativos adicionais.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários mapas personalizados do bairro ou da escola, listas de tarefas e desafios para cada ponto, equipamentos de segurança para as práticas de aventura, materiais para a marcação dos pontos de checagem e recursos para a documentação das atividades, como câmeras ou smartphones.

Mapas personalizados
Listas de tarefas e desafios
Equipamentos de segurança específicos
Materiais para marcação dos pontos
Câmeras ou smartphones para registros

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