Boliche Científico

Desenvolvida por: Eduard… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Matemática e Física

Temática: Construção de conhecimento prático através de atividades lúdicas

A atividade 'Boliche Científico' propõe uma inovadora forma de aprender conceitos de física e matemática. Os alunos terão a oportunidade de criar suas pistas de boliche utilizando materiais recicláveis, engajando-se em uma prática que une diversão e aprendizado. Após a construção, estarão encarregados de medir e calcular ângulos, discutir estratégias e realizar testes para otimizar suas jogadas, aplicando de forma prática conceitos matemáticos e físicos. A metodologia ativa será aplicada para fomentar a cooperação, solução de problemas e o desenvolvimento de habilidades motoras de precisão. Além disso, a atividade perseguirá o estímulo ao pensamento crítico, a inovação e a criatividade, valorizando o trabalho em equipe e o protagonismo dos alunos na construção do conhecimento.

Objetivos de Aprendizagem

O principal objetivo da atividade Boliche Científico é promover a aplicação prática e contextualizada de conceitos matemáticos e físicos, como medida de ângulos e força, por meio de uma prática lúdica e colaborativa. Espera-se desenvolver nos alunos não apenas habilidades técnico-científicas, mas também competências sociais, como trabalho em equipe, comunicação eficaz, pensamento crítico e capacidade de solucionar problemas de forma criativa. Essa abordagem prática e integrada estimula o interesse dos alunos pelos temas estudados, promovendo uma aprendizagem significativa.

Desenvolver habilidades motoras de precisão.
Aplicar conhecimentos matemáticos e físicos em contextos práticos.
Estimular a cooperação e o trabalho em equipe.
Promover o pensamento crítico e a solução criativa de problemas.
Incentivar a consciência ecológica por meio do uso de materiais recicláveis.

Habilidades Específicas BNCC

EF67EF03: Experimentar e fruir esportes de marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios, valorizando o trabalho coletivo e o protagonismo.
EF67EF04: Praticar um ou mais esportes de marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios oferecidos pela escola, usando habilidades técnico-táticas básicas e respeitando regras.
EF67EF05: Planejar e utilizar estratégias para solucionar os desafios técnicos e táticos, tanto nos esportes de marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios como nas modalidades esportivas escolhidas para praticar de forma específica.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático abrange desde a construção de conhecimentos matemáticos básicos, como cálculo de ângulos e distâncias, até conceitos de física, envolvendo força e movimento. Além disso, aborda habilidades sociais importantes como trabalho em equipe, comunicação e liderança, fundamentais para o sucesso da atividade. A conscientização ambiental também é um objetivo, visto o uso de materiais recicláveis na construção das pistas.

Cálculo de ângulos
Estimativas e medições
Princípios de força e movimento
Cooperação e trabalho em equipe
Conscientização ambiental

Metodologia

Utilizaremos uma abordagem baseada em metodologias ativas, onde os alunos serão os protagonistas de seu aprendizado. Tal abordagem envolve atividades práticas em equipe, discussões em grupo, elaboração e testagem de hipóteses. Na construção das pistas e durante os jogos de boliche, os estudantes aplicarão conceitos de matemática e física, incentivando o pensamento crítico e a solução de problemas de forma criativa e colaborativa.

Construção colaborativa de pistas de boliche
Cálculo e aplicação de conceitos matemáticos e físicos
Testes de hipóteses e estratégias de jogo
Análise e discussão de resultados em equipe

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será realizada em uma carga horária total de 1 hora, estruturada em 1.5 aulas de 40 minutos. Inicialmente, serão introduzidos os conceitos e objetivos da atividade, seguidos pela construção das pistas e a aplicação prática dos conhecimentos adquiridos.

Aula 1.1: Introdução e início da construção das pistas (40 minutos)
Aula 1.2: Conclusão das pistas e prática do boliche científico (20 minutos)

Avaliação

A avaliação será contínua e formativa, observando-se a participação, engajamento e colaboração dos alunos durante todas as etapas da atividade. Avaliar-se-á a capacidade dos alunos de aplicarem o conhecimento teórico na prática, a habilidade de trabalharem em equipe, a criatividade na solução de problemas e a eficácia das estratégias adotadas no jogo. Feedback será fornecido tanto individualmente quanto em grupo, com destaque para os aspectos positivos e pontos a melhorar.

Materiais e ferramentas:

Para a execução do Boliche Científico, utilizaremos materiais facilmente acessíveis e recicláveis, como garrafas pet, bolas de meia, fita adesiva e materiais de papelaria para marcação. Além dos recursos materiais, será utilizada uma sala de aula ampla ou espaço ao ar livre para acomodar as pistas e promover a movimentação dos alunos.

Garrafas PET (para os pinos de boliche)
Bolas de meia (como bola de boliche)
Fita adesiva e marcadores
Régua, compasso e calculadora escolar
Espaço físico adequado para a atividade

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