O conteúdo programático desta atividade abrange aspectos fundamentais do desenvolvimento motor e estratégico no contexto do jogo de ping-pong modificado. Os alunos terão que se adaptar ao uso de materiais improvisados e condições de jogo não tradicionais, o que exigirá criatividade e flexibilidade. Este conteúdo visa fornecer uma base sólida para a compreensão de como técnicas e estratégias podem ser modificadas e adaptadas conforme as circunstâncias.

A metodologia adotada para esta atividade se baseia na aprendizagem prática e na resolução de problemas através do jogo. Inicialmente, os alunos serão introduzidos às regras básicas e técnicas de golpe. Segue-se uma prática guiada, onde duplas são incentivadas a experimentar diferentes estratégias de jogo. A metodologia enfatiza o aprendizado colaborativo, onde o feedback entre pares é crucial para o desenvolvimento das competências pretendidas.

O cronograma foi cuidadosamente projetado para engajar os alunos em um processo de aprendizagem contínuo ao longo de duas sessões de 60 minutos. Na primeira aula, o foco estará no aprendizado das regras e na prática dos golpes com os tacos improvisados. A segunda aula amplia esse aprendizado, concentrando-se em estratégias de jogo e situações reais de partida.

Os recursos necessários para a execução desta atividade são simples, mas eficazes para desenvolver a proposta pedagógica. A utilização de materiais improvisados, como raquetes de papelão ou madeira, desafia os alunos a pensar de forma criativa e adaptativa. O espaço do pátio ou da quadra será transformado em um campo de aprendizado dinâmico e colaborativo.