Olympiadas Culturais: Desafios Indígenas e Africanos

Desenvolvida por: Lemuel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física e História

Temática: Jogos e brincadeiras de matriz africana e indígena

Esta atividade visa transformar o espaço escolar em um vibrante campo de competição cultural, ao organizar uma miniolimpíada empolgante. Nesse evento, os jogos e brincadeiras terão origens africana e indígena, levando os alunos a se dividirem em equipes que representarão diversas culturas. Entre as atividades disputadas, destacam-se o cabo de guerra, corrida de tora, e a dança das cadeiras, todas embaladas por músicas tradicionais dessas culturas. Uma etapa crucial desse projeto é a fase preparatória, onde os alunos realizarão pesquisas acerca dos jogos nos quais competirão. Cada equipe preparará uma apresentação breve, porém rica, sobre a história e significância de cada jogo, promovendo um ambiente de valorização e respeito à diversidade cultural. Esta abordagem não apenas engaja os alunos fisicamente nos jogos, mas também os imerge na rica história e significados por trás de cada atividade.

Objetivos de Aprendizagem

O objetivo principal desta atividade é ensinar os alunos sobre a importância do respeito e da valorização das diversas culturas através de um engajamento ativo e lúdico. Os alunos aprenderão sobre a riqueza cultural africana e indígena, desenvolverão habilidades de pesquisa e apresentação, além de promoverem o trabalho em equipe e a saúde física. Através da participação nos jogos e na preparação para a olimpíada, os alunos fortalecerão sua compreensão sobre a diversidade cultural, contribuindo para a construção de uma sociedade mais inclusiva e respeitosa.

Valorizar a diversidade cultural africana e indígena
Desenvolver habilidades de pesquisa e apresentação
Promover o trabalho em equipe e a interação social
Incentivar a atividade física e o bem-estar
Fomentar o respeito mútuo e a inclusão social através do conhecimento

Habilidades Específicas BNCC

EF35EF03: Descrever, por meio de múltiplas linguagens (corporal, oral, escrita, audiovisual), as brincadeiras e os jogos populares do Brasil e de matriz indígena e africana, explicando suas características e a importância desse patrimônio histórico cultural na preservação das diferentes culturas.

Conteúdo Programático

O conteúdo desta atividade aborda um espectro diversificado de jogos e brincadeiras com origens nas culturas africana e indígena, o que oferece uma oportunidade única para os alunos explorarem e compreenderem a importância destas tradições. Além de fomentar a atividade física, a aula envolverá uma pesquisa aprofundada sobre a história e o significado cultural destes jogos, incentivando assim, o desenvolvimento do pensamento crítico e a apreciação pela herança cultural diversificada.

História e origens dos jogos de matriz africana e indígena
Significado cultural e social dos jogos para as comunidades de origem
Regras e práticas de cabo de guerra, corrida de tora, e dança das cadeiras
Elaboração e apresentação de pesquisas sobre jogos específicos
Reflexão sobre diversidade cultural e inclusão social

Metodologia

A metodologia adotada para esta atividade incorpora princípios da Atividade Mão-na-massa e da Aprendizagem Baseada em Jogos. Essa abordagem prática permite que os alunos aprendam fazendo, o que aumenta o engajamento e a retenção do conhecimento. As equipes terão a tarefa de pesquisar jogos específicos, preparando apresentações que serão compartilhadas com os colegas, promovendo a discussão e o aprendizado colaborativo. Durante a miniolimpíada, os alunos experimentarão diretamente os jogos, aplicando e vivenciando o conhecimento adquirido, o que reforça a compreensão sobre a importância cultural destas atividades.

Pesquisa em grupo sobre a origem e significado dos jogos
Preparação de apresentações sobre os jogos pesquisados
Realização de jogos e brincadeiras com supervisão e orientação
Debate e reflexão sobre as experiências vividas e o aprendizado
Avaliação formativa baseada na participação e engajamento

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será distribuída ao longo de 7.2 aulas de 50 minutos, totalizando uma carga horária de 6 horas. Este tempo será dividido entre as sessões de pesquisa, preparação para as apresentações, a realização da miniolimpíada e a avaliação final.

Aula 1-2: Introdução ao projeto e divisão de equipes
Aula 3-4: Pesquisa sobre os jogos e preparação das apresentações
Aula 5: Apresentações dos grupos
Aula 6: Preparação para a miniolimpíada
Aula 7: Realização da miniolimpíada
Aula 7.2: Reflexão e avaliação da atividade

Avaliação

A avaliação desta atividade não se concentrará unicamente nos resultados dos jogos, mas sim no processo de aprendizado e no engajamento dos alunos. Serão considerados critérios como a qualidade da pesquisa realizada, a criatividade e clareza nas apresentações, a capacidade de trabalho em equipe, e a participação ativa nas atividades práticas. Essa avaliação formativa permitirá que os alunos reflitam sobre seu próprio crescimento e compreensão, além de promover a valorização da diversidade e inclusão.

Materiais e ferramentas:

Para realizar esta atividade, serão necessários materiais básicos para os jogos (cordas para o cabo de guerra, toras ou objetos similares para a corrida de tora, cadeiras para a dança das cadeiras), além de acesso a recursos para pesquisa e preparação das apresentações (internet, livros, vídeos). É fundamental a disponibilidade de um espaço adequado para a prática dos jogos, garantindo a segurança e o bem-estar dos alunos.

Materiais para jogos: cordas, toras, cadeiras
Recursos para pesquisa: acesso à internet, livros, vídeos
Espaço físico adequado para os jogos
Equipamento de som para as músicas tradicionais
Materiais para apresentação: computador, projetor, papel e canetas

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