Momento 1: Apresentação e Reconhecimento das Regras (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula saudando os alunos e apresentando o tema do dia: a introdução às regras do futebol e do vôlei. Utilize cartazes ou material audiovisual para ilustrar essas regras. É importante que os alunos façam perguntas e compartilhem o que já sabem sobre os esportes. Incentive a participação ativa e assegure-se de que todos compreendam as regras básicas.

Momento 2: Revisão Prática das Regras em Pequenos Grupos (Estimativa: 20 minutos)
Divida a turma em pequenos grupos de 4 a 5 alunos. Cada grupo receberá um conjunto de regras destacadas em cartões. Permita que eles discutam e criem mini-apresentações ou encenações que demonstrem uma regra específica de cada esporte. Observe se os grupos estão colaborando e corrija equívocos quando necessário. A avaliação pode ser feita através da observação da participação e precisão nas demonstrações.

Momento 3: Discussão e Reflexão Coletiva (Estimativa: 15 minutos)
Conduza uma discussão em grupo onde cada equipe compartilha as regras revisadas e suas experiências. Proponha perguntas que incentivem a reflexão sobre a importância das regras para o jogo justo. É importante que todos tenham a oportunidade de falar. Uma forma de avaliação pode ser a verificação da participação e entendimento através de perguntas dirigidas.

Momento 4: Consolidação e Feedback (Estimativa: 10 minutos)
Finalize a aula recapitulando os principais pontos discutidos. Permita que os alunos façam comentários e sugiram formas de melhorar a compreensão das regras. Registre estas sugestões para futuras aulas. Ofereça um feedback positivo sobre a participação dos grupos. Avalie a aula através do feedback recebido dos estudantes e da observação da dinâmica de grupo.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos com dificuldades de socialização, é recomendável incentivá-los a participar em atividades que promovam o trabalho em dupla ou trio, onde possam se sentir mais à vontade. Facilite sua integração nos grupos garantindo que sejam ouvidos e suas contribuições valorizadas. Ofereça apoio adicional e orientação em privado, se necessário. Crie um ambiente acolhedor, respeitando o tempo de cada aluno para se expressar e participar.

Momento 1: Aquecimento e Revisão de Técnicas (Estimativa: 15 minutos)
Inicie a aula com um aquecimento leve para preparar os alunos fisicamente. Oriente-os a realizar alongamentos e exercícios de corrida leve. Aproveite esse momento para revisar brevemente as técnicas básicas de futebol e vôlei, lembrando os fundamentos principais. Permita que os estudantes façam observações sobre as técnicas que consideram mais desafiadoras. A avaliação será feita pela observação da participação de todos no aquecimento e feedback sobre a revisão apresentada.

Momento 2: Prática Orientada de Futebol (Estimativa: 20 minutos)
Divida os alunos em grupos de 4 a 5 e aloque uma área do campo para cada grupo. Instrua-os a praticar passes, chutes e defesa. Circule entre os grupos oferecendo feedback contínuo e correções quando necessário. Integre paradas breves para discussão de estratégias básicas de ataque e defesa. Observe se estão aplicando corretamente as orientações e incentive a colaboração dentro dos grupos. Avalie através da melhoria percebida nas habilidades durante a prática.

Momento 3: Prática Orientada de Vôlei (Estimativa: 15 minutos)
Utilize o mesmo formato de grupos para a prática do vôlei, focando em sacadas, manchetes e levantamentos. Destaque a importância da comunicação e do posicionamento em quadra. Forneça suporte adicional com dicas para aqueles que têm maior dificuldade em certas técnicas. Realize pausas para que os grupos compartilhem desafios e soluções observadas. A avaliação será através do progresso individual nas técnicas e no trabalho em equipe.

Momento 4: Reflexão e Planejamento Estratégico (Estimativa: 10 minutos)
Conclua a aula com uma sessão de reflexão onde os alunos discutem as dificuldades enfrentadas e aprendizados. Proponha que cada grupo elabore uma estratégia para utilizar no próximo jogo, considerando as forças e áreas de melhoria identificadas. Encoraje a participação de todos e registre as estratégias planejadas. Avalie pela capacidade dos alunos de refletir criticamente e planejar ações baseadas na prática vivenciada.

Momento 1: Formação das Equipes e Revisão de Regras (Estimativa: 10 minutos)
Inicie a aula dividindo os alunos em equipes equilibradas para garantir uma competição justa. Explique que cada time jogará futebol ou vôlei e revise rapidamente as regras principais destes esportes. É importante que todos os alunos se sintam preparados e confortáveis com o conhecimento das regras. Incentive os alunos a fazer perguntas e esclareça dúvidas.

Momento 2: Preparação e Estratégias de Jogo (Estimativa: 10 minutos)
Permita que cada equipe tenha um tempo para discutir estratégias antes do início dos jogos. Oriente-os a considerar as habilidades de cada membro e como colaborar de forma mais eficaz. Circule entre as equipes, oferecendo feedback e sugestões de melhorias para suas estratégias. É importante que todos participem dessas discussões.

Momento 3: Mini Campeonato de Futebol (Estimativa: 20 minutos)
Dê início ao mini campeonato de futebol, onde cada equipe jogará por um tempo limitado contra outra. Observe se os alunos estão aplicando as regras e estratégias discutidas. Intervenha apenas se necessário para corrigir equívocos ou incentivar o fair play. Avalie através da observação da aplicação prática das regras e da colaboração nas equipes.

Momento 4: Mini Campeonato de Vôlei (Estimativa: 15 minutos)
Após o futebol, organize o mini campeonato de vôlei. Mantenha o mesmo procedimento que no futebol, reforçando a importância do trabalho em equipe e comunicação. Novamente, intervenha quando necessário para correções e para refletir sobre o comportamento ético no esporte. Avalie pela observação das estratégias implementadas e o nível de interação entre os alunos.

Momento 5: Feedback e Reflexão Coletiva (Estimativa: 5 minutos)
Finalize a aula promovendo uma reflexão coletiva sobre o aprendizado e a experiência dos jogos. Pergunte o que eles acham que funcionou melhor e onde podem melhorar. Incentive-os a compartilhar feedback positivo e construtivo entre as equipes. Utilize essa discussão como uma oportunidade de avaliar a autopercepção dos alunos e seu entendimento sobre a importância do fair play.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos com dificuldades de socialização, ofereça apoio extra ao integrar os diferentes grupos e assegurar que se sintam confortáveis em suas equipes. Considere emparelhá-los com colegas mais extrovertidos para criar uma dinâmica amigável. Evite destacar os alunos por suas dificuldades e valorize suas contribuições e progresso. Permita flexibilidade no papel que desempenham nas equipes, como ser um incentivador ou estrategista em vez de jogador ativo, caso se sintam mais à vontade.

Momento 1: Reflexão Individual e Autoavaliação (Estimativa: 15 minutos)
Instrua cada aluno a preencher um breve formulário de autoavaliação, onde devem refletir sobre seu desempenho, participação e aprendizado durante as atividades realizadas ao longo das aulas. É importante que os alunos identifiquem suas principais dificuldades e conquistas. Propor perguntas diretas como 'Qual técnica você melhorou?' ou 'Onde você acha que pode melhorar?'. Observe se os alunos estão levando o tempo necessário para refletir individualmente e incentive uma autorreflexão honesta. A avaliação será feita através da análise do conteúdo das autoavaliações para identificar áreas de interesse e dificuldades

Momento 2: Discussão em Pequenos Grupos (Estimativa: 15 minutos)
Organize os alunos em pequenos grupos para discutirem suas reflexões individuais e compartilharem feedback construtivo entre si. Oriente-os a usar uma linguagem positiva e a ouvir uns aos outros com atenção. Sugira que cada aluno mencione pelo menos um ponto positivo e uma área a ser melhorada dos colegas. Circule entre os grupos para mediar possíveis discordâncias e assegurar que todas as vozes sejam ouvidas. A avaliação será feita pela observação da dinâmica de grupo e do respeito nas discussões

Momento 3: Feedback Coletivo e Estratégias de Melhoria (Estimativa: 20 minutos)
Conduza uma discussão coletiva onde os grupos compartilharão suas conclusões e identificarão estratégias conjuntas para melhorar a próxima experiência de jogo. Oriente os alunos a focarem em soluções práticas e atingíveis, dando especial atenção à importância do trabalho em equipe e da colaboração. Durante essa atividade, anote sugestões relevantes que podem ser implementadas em aulas futuras. Avalie através da participação ativa dos alunos e da relevância das estratégias apresentadas

Momento 4: Conclusão e Expectativas Futuras (Estimativa: 10 minutos)
Finalize a aula resumindo os principais aprendizados e estratégias definidas. Incentive os alunos a definir metas pessoais para futuros jogos ou atividades esportivas, destacando a importância do desenvolvimento contínuo. Proporcione espaço para os alunos expressarem suas expectativas para aulas futuras e como esperam aplicar o que foi aprendido. Ofereça feedback final para a turma, destacando conquistas e áreas de melhorias. A avaliação pode ser feita por meio do engajamento na definição de metas.

Estratégias de inclusão e acessibilidade:
Para alunos com dificuldades de socialização, crie um espaço seguro e acolhedor para a autoavaliação, garantindo que eles possam expressar seus pensamentos sem julgamento. Durante discussões, assegure que eles estejam em grupos onde se sintam confortáveis e incentivados a compartilhar. Forneça suporte individualizado para ajudar a conduzir a autoavaliação e mediar interações sempre que necessário. Use linguagem encorajadora para promover a confiança e motivação desses alunos em contribuir com o grupo. Destaque suas contribuições positivas e promova ambientes que favoreçam a aceitação e inclusão.