A comunicação com os pais ou responsáveis de alunos com TDAH é fundamental para o desenvolvimento das crianças. importante  Usar uma agenda como canal de comunicação é muito recomendado. Nela, os pais podem escrever sobre o comportamento diário do filho, e o educador pode fazer o mesmo sobre as questões relacionadas à escola. Orientar os pais ou responsáveis sobre as dificuldades e necessidades da criança facilita o aprendizado dela. Por exemplo: peça a eles que encapem os livros e cadernos dos filhos com cores diferentes. Isso ajuda na organização e memorização dos materiais. Ter esse relacionamento com os pais é importante para que o aprendizado do aluno seja completo. Alunos com TDAH são crianças muito inteligentes e têm muito potencial, desde que recebam a atenção necessária para se desenvolver. desta forma devemos personalizar o ensino, e ajudar os alunos a vencerem qualquer dificuldade, o plano de aula visa esse ponto.   A atividade>    Expedição Cultural:    Descobrindo Jogos do Brasil' é uma proposta enriquecedora para explorar a diversidade cultural existente nas brincadeiras e jogos populares de diferentes regiões do Brasil. Os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental serão divididos em grupos e conduzidos para uma saída de campo ao ar livre, onde estações representativas de várias regiões do país estarão montadas. Cada estação destacará um jogo popular específico, como o Tambor de Crioula do Maranhão e o Pau-de-sebo do Pará. Os estudantes terão a valiosa oportunidade de interagir com essas atividades lúdicas, aprendendo sobre suas origens, histórias, e significados culturais, além de discutir maneiras de garantir a inclusão e participação segura de todos. O objetivo desta atividade é não apenas aproximar os alunos da vasta herança cultural brasileira, mas também promover o respeito pela diversidade, a cooperação, o trabalho em equipe e a inclusão, essenciais para o desenvolvimento social e cognitivo.

A avaliação desta atividade pedagógica será baseada na participação, engajamento e reflexão dos alunos sobre as experiências vivenciadas durante a saída de campo. Essas crianças podem ter dificuldade para memorizar sequências, além de se desorganizarem com muita facilidade. Assim, elas tendem a esquecer conteúdos, fórmulas e conceitos, matérias que exigem aulas monótonas e decorativas são desafiadoras para alunos com TDAH. Portanto, ao dar alguma instrução ou abordar um assunto com detalhes que exigem mais atenção da criança, incentive sempre a repetição em sala. Reforce a mesma metodologia no decorrer da aula (sem cansá-la, é claro) e sempre peça ao aluno que repita o que foi passado ou compartilhe a informação com um colega antes de iniciar alguma atividade. Observações serão feitas quanto à capacidade de trabalho em equipe, respeito pelas diferenças e inclusão de todos nas atividades. Será estimulado um ambiente de feedback positivo, onde os alunos poderão expressar seus pensamentos e sentimentos sobre o que aprenderam, contribuindo para uma avaliação qualitativa do processo de aprendizagem.