Expedição Cultural

Desenvolvida por: Jaquel… (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física e História

Temática: Brincadeiras e jogos populares de matrizes indígena e africana

A Expedição Cultural é uma atividade pedagógica prática que visa proporcionar aos alunos do 5º ano do Ensino Fundamental uma jornada de conhecimento através da experimentação de brincadeiras e jogos de diferentes contextos culturais, com ênfase nas culturas indígena e africana. Dividida em grupos, cada turma tem a missão de investigar, aprender, e posteriormente ensinar aos colegas um jogo ou brincadeira específica, compreendendo suas origens, regras e significados culturais. Essa preparação abrange a pesquisa e o estudo do jogo escolhido, oferecendo uma imersão cultural profunda tanto para quem ensina quanto para quem aprende. As estações, montadas por cada grupo, servirão como cenários para a vivência das atividades, permitindo que os estudantes circulem e experimentem cada uma das brincadeiras, promovendo assim a valorização e o respeito pelas diversas manifestações culturais.

Objetivos de Aprendizagem

Com a realização desta atividade, pretende-se alcançar diversos objetivos de aprendizagem. Primeiramente, busca-se oferecer uma vivência prática e educativa sobre a riqueza cultural contida em jogos e brincadeiras de matrizes indígena e africana. Almeja-se, além disso, desenvolver habilidades de pesquisa, síntese e apresentação em equipe, incentivando o trabalho colaborativo e o respeito mútuo. Em termos de competências socioemocionais, a atividade estimula a empatia, o respeito pela diversidade cultural e a capacidade de comunicação e transmissão de conhecimento entre os alunos.

Conhecer e valorizar a diversidade cultural por meio de jogos e brincadeiras de origem indígena e africana
Desenvolver habilidades de pesquisa, análise e síntese de informações
Promover o trabalho em equipe e a colaboração
Estimular a comunicação eficaz e o respeito mútuo
Fomentar a criatividade e a capacidade de adaptação

Conteúdo Programático

Este plano de aula aborda temas relevantes como a importância do patrimônio cultural histórico, a diversidade cultural brasileira e mundial, e o papel dos jogos e brincadeiras tradicionais nas diferentes sociedades. O conteúdo programático incentiva os alunos a compreenderem não apenas a mecânica dos jogos, mas também seu contexto cultural, história e significado, promovendo assim uma aprendizagem holística e multidisciplinar.

História e origem de jogos e brincadeiras indígenas e africanas
Mecânicas e regras de jogos selecionados
Significado cultural e social de brincadeiras tradicionais
Criação e adaptação de jogos para a realidade escolar

Metodologia

A metodologia ativa Sala de Aula Invertida será aplicada nesta atividade, na qual os alunos assumem o papel de protagonistas do próprio aprendizado. Antes da aula prática, os alunos serão incentivados a pesquisar sobre as brincadeiras e jogos em casa ou na biblioteca da escola. Posteriormente, em sala de aula, os conhecimentos adquiridos serão compartilhados com os colegas por meio das estações práticas de jogos. Esta abordagem promove a autonomia dos estudantes e valoriza o aprendizado ativo, colocando-os no centro do processo educativo.

Pesquisa autônoma sobre os jogos
Preparação e apresentação das estações de jogos
Roda de conversa sobre as experiências vivenciadas
Reflexão coletiva sobre a diversidade cultural

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade Expedição Cultural será realizada em uma única aula de 60 minutos, durante a qual os alunos farão um circuito pelas estações de jogos, dedicando tempo suficiente em cada estação para compreender as regras e a história por trás de cada jogo, além de, efetivamente, jogá-los.

Introdução à atividade e explicação das regras (10 minutos)
Circuito pelas estações de jogos (40 minutos)
Reflexão e discussão sobre a atividade (10 minutos)

Avaliação

A avaliação da atividade se dará por meio da observação do envolvimento dos alunos durante a pesquisa, preparação e execução das estações de jogos. Será avaliada a capacidade de síntese e apresentação do grupo, a interação entre os alunos, o respeito pelo turno de fala e pela vez de jogar, além do interesse demonstrado pelas culturas estudadas. A participação ativa, o trabalho em equipe e a capacidade de compartilhar conhecimentos de forma respeitosa e empática serão critérios fundamentais.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais básicos como bolas, cordas, cones e papelão para a montagem das estações. Recursos adicionais incluem acesso à biblioteca e à internet para a fase de pesquisa, além de materiais de arte para a decoração das estações. É fundamental que os alunos tenham acesso a espaços adequados tanto para o estudo quanto para a prática dos jogos.

Bolas, cordas e cones
Papelão e materiais de arte para decoração
Acesso à biblioteca e à internet
Espaço físico adequado para a prática dos jogos

Todos os planos de aula são criados e revisados por professores como você, com auxílio da Inteligência Artificial

Crie agora seu próprio plano de aula