Construtores de Jogos

Desenvolvida por: Esber … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Criação de jogos e brincadeiras

A atividade Construtores de Jogos é projetada para transformar alunos do 5º ano do Ensino Fundamental em inventores criativos, estimulando-os a imaginar e criar seus próprios jogos ou versões adaptadas de brincadeiras tradicionais. Durante a atividade, eles serão divididos em pequenos grupos e receberão diversos materiais recicláveis, junto com alguns recursos simples, que serão a base para a criação dos materiais necessários para os jogos inventados. Cada grupo será encorajado a pensar fora da caixa, utilizando os recursos disponíveis de forma inovadora. Após a etapa de construção, os grupos apresentarão suas criações, explicando as regras do jogo, a origem da inspiração e farão uma demonstração prática de como se joga. Esta atividade tem um papel crucial em promover a criatividade, a cooperação entre os alunos e o entendimento do valor histórico-cultural das brincadeiras, explorando jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles com matriz indígena e africana.

Objetivos de Aprendizagem

Este plano de aula tem como principal objetivo fomentar a criatividade e a inovação entre os alunos, permitindo-lhes explorar suas capacidades de criação através da manipulação de materiais variados. Busca-se, além disso, estimular a colaboração e o trabalho em equipe, fundamentais para o desenvolvimento social e emocional dos alunos. A atividade proporcionará aos estudantes a oportunidade de compreender e resgatar o valor histórico-cultural de jogos e brincadeiras, promovendo um olhar apreciativo para as contribuições indígenas e africanas dentro desta esfera.

Estimular a criatividade e inovação na criação de jogos.
Promover a cooperação e o trabalho em equipe durante o processo de criação.
Valorizar e resgatar o patrimônio histórico-cultural de jogos e brincadeiras populares, especialmente aqueles de origem indígena e africana.
Desenvolver habilidades motoras e cognitivas através da construção e da prática dos jogos criados.
Incentivar o uso consciente de materiais recicláveis na elaboração de novos objetos.

Habilidades Específicas BNCC

EF35EF01: Experimentar e fruir brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana, e recriá-los, valorizando a importância desse patrimônio histórico cultural.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade abrange conceitos desde a compreensão da importância histórica e cultural de jogos e brincadeiras, passando pela conscientização sobre o uso de materiais recicláveis, até técnicas de trabalho em equipe e desenvolvimento da criatividade. Os alunos serão conduzidos a explorar diferentes aspectos culturais dos jogos e a aplicar este conhecimento na criação de atividades lúdicas inovadoras.

História e valor cultural de jogos e brincadeiras
Importância da reciclagem e sua aplicação na criação de jogos
Trabalho em equipe e desenvolvimento de habilidades sociais
Exploração da criatividade na construção de novos jogos
Prática e adaptação de jogos e brincadeiras

Metodologia

A metodologia ativa 'Atividade Mão-na-massa' será a espinha dorsal desta aula, onde os alunos serão os protagonistas da aprendizagem. Eles serão incentivados a explorar materiais, ideias e colaborar na construção de suas criações. O processo de aprendizagem será pautado na experimentação, discussão em grupo, reflexão e prática, de modo a garantir um ambiente dinâmico e inclusivo, onde cada aluno possa contribuir com suas habilidades e conhecimentos.

Divisão dos alunos em grupos para promover a cooperação
Utilização de materiais recicláveis para a criação dos jogos
Apresentação das regras e demonstração dos jogos inventados por cada grupo
Feedback coletivo sobre as criações, focando nos aspectos criativos e colaborativos
Reflexão sobre o processo de criação e os aprendizados adquiridos

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de duas aulas de 60 minutos. Na primeira aula, os conceitos serão introduzidos e os materiais distribuídos para os alunos começarem a criação dos jogos. A sessão terminará com o início da montagem dos jogos. Na segunda aula, os alunos finalizarão suas criações, apresentarão para a classe e haverá um momento de reflexão e feedback.

Aula 1: Introdução ao projeto, formação dos grupos, distribuição dos materiais e início da criação dos jogos.
Aula 2: Finalização dos jogos, apresentações dos grupos, feedback e reflexão conjunta.

Avaliação

A avaliação desta atividade será formativa e baseada principalmente na participação ativa, criatividade, cooperação em equipe e reflexão sobre o processo de criação. Cada grupo será avaliado pela originalidade e funcionalidade do jogo criado, bem como pela apresentação das regras e da inspiração para o projeto. Além disso, a capacidade de trabalhar em grupo e a habilidade de oferecer e receber feedback construtivo serão consideradas. Será incentivada uma autoavaliação, onde os alunos poderão refletir sobre suas contribuições individuais e em grupo.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais recicláveis variados, como caixas de papelão, garrafas de plástico, tampas, entre outros, além de itens básicos como tesouras, cola e fita adesiva. Será também utilizada uma lousa ou quadro branco para anotações e instruções gerais. O recurso mais valioso, no entanto, será a imaginação e criatividade dos alunos, que serão estimulados a pensar de forma inovadora e colaborativa.

Materiais recicláveis (caixas, garrafas, tampinhas)
Tesouras, colas e fita adesiva
Lousa ou quadro branco para anotações
Espaço adequado para trabalhar em grupos

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