Construtores de Brincadeiras

Desenvolvida por: Edson … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física e Arte

Temática: Cultura Indígena e Africana

Esta atividade pedagógica, denominada 'Construtores de Brincadeiras', é uma proposta interdisciplinar que envolve Educação Física e Arte. A atividade tem como foco permitir que alunos do 5º ano do Ensino Fundamental explorem as matrizes culturais indígenas e africanas por meio da criação e adaptação de jogos e brincadeiras populares. Os estudantes, trabalhando em pequenos grupos, serão incentivados a utilizar materiais recicláveis e outros recursos disponíveis na escola para construir os utensílios necessários para os jogos. Eles também serão responsáveis por desenvolver as regras do jogo, garantindo que estejam alinhados com os elementos culturais estudados. Este projeto culminará em uma festa de jogos, onde cada grupo apresentará sua criação, explicando o processo criativo, as regras estabelecidas e a ligação com as culturas indígenas e africanas. Essa festa proporcionará a oportunidade para todos os participantes experimentarem os jogos inventados pelos seus colegas, promovendo o respeito, a valorização das diversidades culturais e o reconhecimento da relevância dessas matrizes para a formação da cultura brasileira.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos dessa atividade englobam o incentivo à criatividade e à inovação, promovendo a integração e colaboração entre os alunos ao mesmo tempo em que se valoriza e respeita as diversidades culturais. Visa-se desenvolver nos alunos a capacidade de trabalhar em equipe, a habilidade de planejar e executar projetos, e o respeito pelo meio ambiente por meio da utilização de materiais recicláveis. Além disso, a atividade busca fornecer uma oportunidade de aprendizagem significativa sobre as influências das matrizes culturais indígenas e africanas na formação da sociedade brasileira, reconhecendo sua importância no patrimônio histórico e cultural do país.

Incentivar a criatividade e a inovação na criação de jogos e brincadeiras.
Promover a valorização das diversidades culturais, com foco nas matrizes indígena e africana.
Desenvolver habilidades de trabalho em equipe e de planejamento e execução de projetos.
Estimular a consciência ambiental por meio do uso de materiais recicláveis.
Possibilitar a vivência e o compartilhamento de saberes culturais.

Habilidades Específicas BNCC

EF35EF01: Experimentar e fruir brincadeiras e jogos populares do Brasil e do mundo, incluindo aqueles de matriz indígena e africana, e recriá-los, valorizando a importância desse patrimônio histórico cultural.
EF35EF02: Planejar e utilizar estratégias para possibilitar a participação segura de todos os alunos em brincadeiras e jogos populares do Brasil e de matriz indígena e africana.

Conteúdo Programático

Através desta atividade, os alunos poderão explorar de forma prática e lúdica elementos das culturas indígena e africana, fundamentais para a composição da sociocultural brasileira. A realização de atividades manuais, como a confecção de materiais a partir de recursos recicláveis, além da criação de regras para novos jogos, contribuirá para o desenvolvimento de habilidades motoras, criativas e de pensamento crítico. Este conteúdo programático favorecerá a reflexão sobre sustentabilidade, cooperação, respeito às diferenças e valorização do patrimônio cultural imaterial.

Matrizes culturais indígenas e africanas e sua influência na cultura brasileira.
Respeito às diversidades e valorização da cultura de paz.
Conceitos de sustentabilidade e uso responsável de materiais recicláveis.
Desenvolvimento de habilidades sociais por meio do trabalho em equipe e cooperação.
Prática da criatividade na concepção de jogos e regras.

Metodologia

A metodologia será pautada em abordagens participativas e colaborativas. Inicialmente, será realizado uma Roda de Debate para que os alunos possam compartilhar conhecimentos prévios e expectativas sobre as culturas indígena e africana. Posteriormente, por meio da Aprendizagem Baseada em Jogos, os estudantes serão agrupados e orientados na criação de jogos e brincadeiras. Essa metodologia ativa permitirá que os alunos sejam protagonistas do seu processo de aprendizagem, estimulando a pesquisa, a criatividade e o pensamento crítico.

Roda de Debate sobre as matrizes culturais indígenas e africanas.
Exposição teórica envolvendo história e influência das culturas indígena e africana.
Aprendizagem Baseada em Jogos para a criação de brincadeiras e jogos.
Utilização de materiais recicláveis na constituição dos jogos.
Apresentação e experimentação dos jogos criados.

Aulas e Sequências Didáticas

A atividade será desenvolvida ao longo de 4 aulas de 60 minutos cada, dividida em etapas de planejamento, criação, apresentação e compartilhamento, culminando na festa de jogos.

Aula 1: Introdução às culturas indígenas e africanas e Roda de Debate.
Aula 2: Planejamento e início da construção dos jogos e materiais.
Aula 3: Continuação da construção e detalhamento das regras dos jogos.
Aula 4: Apresentação dos jogos e Festa de Jogos.

Avaliação

A avaliação do projeto será processual e formativa, considerando a participação individual e em grupo, a criatividade e o esforço na construção dos jogos e na pesquisa sobre as culturas estudadas. Será avaliada a capacidade de trabalhar em equipe, o uso consciente de materiais recicláveis, a originalidade e a aderência às matrizes culturais indígenas e africanas na criação dos jogos. A apresentação final, onde explicarão o processo de criação, as regras do jogo e a relação com as culturas que os inspiraram, também será um componente importante da avaliação.

Materiais e ferramentas:

Para a realização desta atividade, serão necessários materiais como papelão, garrafas PET, papéis coloridos, tecidos, cola, tesouras e tintas. Também será importante disponibilizar acesso a recursos de pesquisa sobre as culturas indígenas e africanas, incluindo livros, artigos e internet. O espaço físico adequado, como uma sala de aula ampla ou pátio, será essencial para a construção dos acessórios e a realização da festa de jogos.

Materiais recicláveis (papelão, garrafas PET, etc.)
Papéis coloridos, tecidos, cola, tesouras e tintas.
Recursos para pesquisa (livros, artigos, acesso à internet).
Espaço físico adequado (sala de aula, pátio).
Equipamentos para projeção e som para a apresentação dos jogos.

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