Rolamento Aventureiro: O Caminho dos Obstáculos

Desenvolvida por: Kenia … (com assistência da tecnologia Profy)

Área do Conhecimento/Disciplinas: Educação Física

Temática: Desenvolvimento Motor e Cooperação

Esta atividade prática e envolvente busca desenvolver habilidades motoras essenciais em estudantes do 4º ano do Ensino Fundamental por meio de um circuito de obstáculos. Os alunos, divididos em pequenos grupos, experimentarão diferentes tipos de rolamentos, como rolamento de frente, de costas e rolamento lateral, aplicando-os em estações distintas no circuito. Essa atividade não apenas aprimora a coordenação motora e a consciência corporal, mas também promove a cooperação e a comunicação efetiva entre os alunos, visto que eles precisarão discutir e decidir a melhor técnica a ser usada para superar cada obstáculo. A aula incentiva o aprendizado ativo e colaborativo dentro de um ambiente seguro e motivador.

Objetivos de Aprendizagem

Os objetivos de aprendizagem para esta atividade estão centrados no desenvolvimento das habilidades motoras fundamentais, através da prática e aplicação de diferentes tipos de rolamentos. Além disso, busca-se fomentar a capacidade de trabalho em grupo e a importância da comunicação e cooperação. A atividade é projetada para proporcionar uma experiência de engajamento físico e emocional, incentivando os alunos a refletirem sobre o uso estratégico dos movimentos e o impacto da colaboração em contextos desafiadores.

Desenvolver habilidades motoras por meio de diferentes tipos de rolamentos.
Fomentar o trabalho em equipe e a comunicação entre os alunos.
Proporcionar uma experiência de resolução de problemas através do movimento.

Habilidades Específicas BNCC

EF35EF06: Experimentar diferentes formas de rotação e rolamento no solo, no ar e/ou nas águas, com mudança de espaço, intensidade de velocidade, tempo e ritmo.
EF35EF07: Realizar diferentes formas de deslocamento, manipulação de objetos e rotação/rolamento com base nas capacidades físicas e nos princípios dos movimentos.

Conteúdo Programático

O conteúdo programático desta atividade foca no desenvolvimento das capacidades motoras fundamentais associadas a técnicas de rolamento, essencial para a prática de diversas modalidades esportivas e atividades físicas. Através desta abordagem, os alunos aprimoram tanto as habilidades de coordenação motora quanto a percepção espacial, aspectos esses que são cruciais em diversas atividades cotidianas e contextos esportivos. Além disso, a atividade encoraja a exploração e experimentação de diferentes técnicas, ampliando o repertório motor e o conhecimento prático dos estudantes.

Tipos de rolamentos: frente, costas e lateral.
Coordenação motora e consciência espacial.
Comunicação e cooperação em grupo.

Metodologia

A metodologia adotada privilegia a aprendizagem através da prática e da interação social. Os alunos serão organizados em grupos, permitindo uma troca dinâmica de ideias e promovendo o espírito de equipe. Cada grupo passará pelas estações do circuito, experimentando diferentes tipos de rolamento e discutindo as melhores abordagens para superar os desafios. Essa prática colaborativa é vital para o desenvolvimento de habilidades sociais e para a internalização de conceitos motores que estão sendo explorados na atividade.

Trabalho em grupo e trocas colaborativas.
Aprendizagem ativa por meio da experimentação.
Reflexão e discussão sobre as técnicas aplicadas.

Aulas e Sequências Didáticas

O cronograma da atividade está estruturado de forma a maximizar o engajamento e o aprendizado dos alunos dentro do período de 2 horas. Cada sessão de 60 minutos é estrategicamente planejada para abordar diferentes aspectos da atividade, começando com uma introdução e aquecimento, seguido pela prática orientada nas estações e finalizando com uma reflexão e avaliação do processo. Isso garante que os alunos tenham tempo suficiente para praticar e refletir sobre sua experiência, promovendo uma aprendizagem mais significativa e duradoura.

Aula 1: Introdução à atividade, aquecimento e explicação das estações de rolamento.
Aula 2: Prática nas estações, discussão em grupo e avaliação das estratégias utilizadas.

Avaliação

A avaliação será baseada na observação contínua durante a atividade, focando em três principais critérios: a capacidade dos alunos em executar corretamente os rolamentos, a efetividade da comunicação em grupo e a habilidade de cooperar e resolver problemas conjuntamente. As observações qualitativas serão reforçadas por feedbacks individuais, destacando pontos fortes e áreas a melhorar. Além disso, ao final da atividade, uma breve autoavaliação será realizada, onde os alunos poderão refletir sobre seu desempenho e aprendizado, promovendo autoconhecimento e responsabilidade pelo próprio processo de aprendizagem.

Materiais e ferramentas:

Para a realização da atividade, serão necessários materiais que garantam segurança e ofereçam suporte adequado para a prática dos rolamentos. Estes recursos devem ser acessíveis e fáceis de manejar pelos alunos, de forma a proporcionar um ambiente favorável ao aprendizado e à segurança. A escolha dos materiais busca também incentivar o cuidado e a organização dos estudantes com os recursos disponíveis, promovendo responsabilidade e respeito mútuo.

Colchonetes e almofadas para amortecimento.
Sinalização (cones ou fitas) para delimitar as estações.
Materiais de segurança, como joelheiras e capacetes, se necessário.

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