Este plano de aula aborda os esportes de campo e taco, focando em elementos essenciais como regras básicas, trabalho em equipe, estratégias de jogo, e comunicação eficaz. A partir de práticas inclusivas e lúdicas, busca-se proporcionar aos alunos uma compreensão integrada sobre como esses esportes podem ser similares e distintos, e como as habilidades desenvolvidas são transferíveis para outros âmbitos da vida. O conteúdo programático é projetado para ser abordado de forma dinâmica e interativa, promovendo o aprendizado prático e reflexivo.

A metodologia adotada para esta atividade é a Aprendizagem Baseada em Jogos, que favorece um ambiente dinâmico e participativo. As equipes passarão por estações que representam diferentes esportes, onde enfrentarão desafios que demandam cooperação, comunicação e estratégia. Os instrutores guiarão os alunos através das regras e técnicas de cada esporte, facilitando a reflexão sobre as experiências vivenciadas. Esta abordagem promove um aprendizado significativo, onde os próprios alunos são os protagonistas de seu processo educativo.

A atividade será realizada em duas aulas de 60 minutos cada. Na primeira aula, os alunos serão introduzidos aos conceitos básicos dos esportes e divididos em equipes. A maior parte deste tempo será dedicada ao circuito de estações. Na segunda aula, as equipes continuarão a progressão pelo circuito, seguido de uma sessão de reflexão coletiva sobre as experiências, aprendizados e a importância do esporte para o trabalho em equipe e saúde.

Para a realização desta atividade, serão necessários equipamentos específicos para cada esporte (bolas de futebol, beisebol, e equipamentos para críquete), cones para demarcação do espaço, coletes para divisão das equipes, e uma ampla área de jogo que possa ser dividida em estações. Além disso, recursos didáticos como regras simplificadas de cada esporte e reflexões guiadas serão preparados antecipadamente.